一說起“早期閱讀”，人們往往容易把它與識字聯(lián)系在一起——不識字怎么閱讀呀？

親貝網(wǎng)介紹，早期閱讀的范圍實際上是很寬泛的。嬰幼兒憑借色彩、圖像和成人的言語以及文字來理解以圖為主的低幼兒童讀物的所有活動都是早期閱讀。在這個活動中，父母給孩子指認和命名物體，告訴孩子這是“燈”，那是“花”……

在傳遞社會經(jīng)驗的同時，父母還在傳遞著愛的信息：摟、抱等身體接觸以及微笑和談話。從中孩子體驗的更多的是父母的愛而不是認識了多少字，會背了多少詩。與小學生閱讀不同的是,這種閱讀的真正意義不在于“書”本身，而在于閱讀的過程。

那么，孩子究竟從多大開始閱讀呢？

一般來說，5個月~6個月的嬰兒對待書就像對待其他東西一樣，會把書放在嘴里咬，用手去抓、拍、推、撕；

9個月以后，嬰兒對書的興趣使他想去翻動書頁，但往往是一把抓過好幾頁;他會看書，但可能把書顛倒著看,嘴里還會喃喃自語；

1歲以后的孩子會說不少話了，這種認知能力的發(fā)展為早期閱讀做了一定的準備；

14個月的孩子能開始看圖指物，大多數(shù)孩子學會看圖指物的年齡是1歲零4個半月；

說出圖上的東西的年齡是1歲零7個月。根據(jù)有關(guān)研究得出經(jīng)驗，早期閱讀的起始時間以9個月到1歲為宜。如果家庭教育的方法適當,孩子早期閱讀能力就會較早出現(xiàn)。

親貝網(wǎng)育嬰專家提醒，早期閱讀有一個循序漸進的過程，這個過程依每個孩子的不同情況而有所不同。有的孩子進人某個階段的年齡早些,有的則晚些。了解這個過程，父母就可以更好地掌握孩子閱讀的進程，適時加以引導，而不去對孩子提出過高的要求。