我有一個(gè)4歲弱智兒子，現(xiàn)在只會(huì)叫“媽媽”。這段時(shí)間通過(guò)訓(xùn)練，會(huì)發(fā)的音多了一些，但沒(méi)有具體名稱(chēng)，如“打打”，“爸爸”，只是發(fā)音相似。平時(shí)該如何訓(xùn)練他講話(huà)？

弱智兒童大多有語(yǔ)言障礙，他們聽(tīng)懂的話(huà)很少說(shuō)的話(huà)就更少了，有的甚至不會(huì)說(shuō)話(huà)。訓(xùn)練他們說(shuō)話(huà)是很困難的，你可以試試以下方法：

*為他提供語(yǔ)言環(huán)境，讓他多聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。比如，給他盛飯時(shí)，你就說(shuō)：“我在給你盛飯呢！”看見(jiàn)院子里有一條狗，你就說(shuō)；“這是一條狗。”這樣經(jīng)常對(duì)他說(shuō)，讓他知道東西的名字、活動(dòng)的名稱(chēng)。

*對(duì)口型。你和他對(duì)面坐的說(shuō)字，讓他看你的口型。有時(shí)還可以用手扶著他的下巴，讓他專(zhuān)注地看著你發(fā)音。

*提高說(shuō)話(huà)音量，放慢速度。指著要他說(shuō)的東西，讓他看著、聽(tīng)著，然后學(xué)說(shuō)。開(kāi)始模仿時(shí)語(yǔ)音可能不像，不要緊，先讓他說(shuō)，等他基本會(huì)說(shuō)某樣?xùn)|西了，你再教他正確的發(fā)音。如果一開(kāi)始就糾正，他一不說(shuō)了，

*當(dāng)孩子好像要說(shuō)一件什么事、想要什么東西時(shí)，你先替他說(shuō)，替他做，然后馬上教他說(shuō)這件事（喝水、出去），這個(gè)東西的名稱(chēng)（娃娃、積木）盡量用簡(jiǎn)單句，把主要意思表達(dá)清楚就可以了。要耐心待他的反應(yīng)，不要總是抱怨他學(xué)不會(huì)，學(xué)得慢。

*和他一起看圖畫(huà)故事書(shū)。慢慢講解，突出主要的詞（主人翁，地點(diǎn)）和活動(dòng)，干什么，讓他他模仿。有畫(huà)面形象的支持，學(xué)起來(lái)比較容易。

*有時(shí)可以用“激將法”。他要什么就讓他說(shuō)出來(lái)，不會(huì)再教他。

另外，還要注意堅(jiān)持，不能中斷。每天定時(shí)，定地點(diǎn)教他學(xué)習(xí)，讓他形成習(xí)慣；每次10~15分鐘，不要太長(zhǎng)，學(xué)完以后可以給他一塊糖，一杯飲或讓他看一會(huì)兒電視等，獎(jiǎng)勵(lì)他一下。