即將進(jìn)入幼兒園小班的孩子，開(kāi)始了“最初的學(xué)習(xí)”。從這時(shí)起，他將要培養(yǎng)起對(duì)自己一生都有用的最基本的能力。下面是孩子進(jìn)步的3個(gè)關(guān)鍵能力。

集體生活的意識(shí)

在小班，一位老師一般要負(fù)責(zé)25~30個(gè)小朋友！所以，雖然這時(shí)期的孩子還是習(xí)慣于總有成年人在身邊，但他需要為過(guò)真正的集體生活做準(zhǔn)備了。

同別人分享老師的關(guān)注，首先要學(xué)會(huì)等輪到自己的時(shí)候才發(fā)言或者做游戲。孩子開(kāi)始意識(shí)到，自己不是世界的中心！

沒(méi)有人給他系扣子了，他需要自己系！離開(kāi)大人，他獲得了獨(dú)立，能更好地控制自己的身體和思想。從小班開(kāi)始，孩子能夠集中注意力10分鐘左右，單獨(dú)做一件事情。

更自主、更有耐心了，不再纏著大人，不再總是尋找大人的目光。這一年，他將有一個(gè)大的發(fā)現(xiàn)：友誼。他懂得了分享和互相幫助。

為交流更好地說(shuō)話(huà)

良好的語(yǔ)言是小班生活中的第二個(gè)關(guān)鍵能力。小班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力在增強(qiáng)，可以說(shuō)出更復(fù)雜的句子，詞匯更加豐富，開(kāi)始正確地使用動(dòng)詞。

在此之前，他只會(huì)發(fā)出命令，或者自言自語(yǔ)……通過(guò)游戲和各種語(yǔ)言場(chǎng)景，他鍛煉自己傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的能力，能提出問(wèn)題和回答問(wèn)題。

控制自己的身體

這是第三個(gè)關(guān)鍵能力。9月份入園時(shí)，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子充滿(mǎn)了生機(jī)，但還是很笨拙：跑起來(lái)跟賽車(chē)一樣，要想在障礙物前面停下來(lái)得先卸掉電池；在紙上，他會(huì)毫不吝嗇地亂涂亂畫(huà)。

畫(huà)畫(huà)是為了培養(yǎng)孩子的注意力，教他如何正確握筆。開(kāi)學(xué)時(shí)，許多小班的孩子還不會(huì)用手指抓緊書(shū)寫(xiě)工具。對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，在一張紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)，很難做到不畫(huà)到桌子上去，因?yàn)樗氖盅蹍f(xié)調(diào)還不是很成熟。

身體的運(yùn)動(dòng)可以幫助孩子更好地掌握空間。通過(guò)鉆爬、穿越、轉(zhuǎn)圈等游戲，熟悉上、下、前、后等概念。掌握平衡、確定向標(biāo)，這將有助于孩子以后的書(shū)寫(xiě)和閱讀。