剛出生時，寶寶就能記住媽媽的味道、聲音以及事物的來源，半歲以后，他就會試圖模仿你的聲音……就這樣一小步慢慢積累，逐步走向她的新的世界。

視覺

寶寶18個月以后，視敏度明顯提高，能看見細小的東西，如爬行的小蟲、螞蟻，甚至掉在地上的一根頭發(fā)，他也能伸手撿起來。

親貝網專家提醒家長，寶寶開始能辨認物體簡單的形狀、大小、顏色等，父母可以創(chuàng)設機會，給寶寶不同形狀、顏色、大小的玩具讓寶寶識別。

　　聽覺

寶寶對聲音的判斷能力增強，能夠尋找不同高度的聲源，聽懂成人簡單的語言。

親貝網專家提醒家長，這個時候可以多給寶寶聽一些兒歌和輕柔的樂曲，提高寶寶聽覺的辨別力。對于喜歡的音樂，寶寶還會跟著翩翩起舞。

　　語言

積蓄了很久的語言開始迸發(fā)出來，寶寶這個時期會說的語匯增多，出現一個語言爆發(fā)期。能夠比較自由地表達自己的思想了。有時寶寶說出的話會讓媽媽感到吃驚：寶寶是什么時候學會的？這可是以前你不斷努力的結果。同時，寶寶也能理解媽媽的話，能很好地與媽媽交

18個月以后，寶寶開始使用語言表征來幫助記憶，記憶出現了一個很大的發(fā)展，記憶的內容和性質也迅速發(fā)生變化。

另外，你可能會發(fā)現，寶寶在看到一個動作和模仿一個動作之間有一段時間的延遲。比如寶寶在親子園里上課的時候，并沒有跟著老師的指導做動作，但是回到家里之后，又忽然模仿起在親子園學到的動作,這就是一種延遲模仿。這表明，寶寶的長時記憶在不斷發(fā)展。

　　思維

思維的發(fā)生，是在感知、記憶等過程之后。2歲以前，是思維發(fā)生的準備時期，2歲以后，最初的直觀行動思維開始形成。

處于直觀行動思維階段的孩子，依靠感知和動作來探索世界，寶寶喜歡吮吸、撕咬、觸摸、抓取……從而感知外部世界。寶寶在看、聽、摸的過程中才能進行思考，一旦動作停止，思維也就停止了。

親貝網（http://www.xtshb.cn/）專家提醒家長，為寶寶創(chuàng)設機會進行多種感官的探索活動，讓寶寶用自己的感官去感知。寶寶喜歡把拿到的東西放進嘴里嘗一下，沒關系，把玩具洗干凈讓寶寶去感受；寶寶習慣左手活動，沒關系，不要強迫寶寶去改變，為他提供一些需要左右手協調運動的活動或玩具吧。