我的兒子3歲了，說活比較晚，兩歲后才逐漸會說一些簡單的句子。前兩個月我發(fā)現(xiàn)他有時候說話會結(jié)巴。思來想去，不知道是不是因為我給他讀過的書造成的。書里主人公因為感冒打噴嚏，說話有點結(jié)巴。比如:“我們回回，阿嚏，回家吧。”這樣的句子全文大概有四五處吧，我覺得好玩，讀的時候聲音比較夸張?，F(xiàn)在他一結(jié)巴我就很焦慮，想去糾正，他以后會不會養(yǎng)成結(jié)巴的習慣？

2~4歲的孩子處于思維的急速發(fā)展期，他們的語言往往跟不上思維，想要表達時需要多一點時間來從大腦中搜索合適的詞匯，常常會出現(xiàn)卡殼或一個詞重復許多遍的現(xiàn)象。

通常情況下，孩子無意中結(jié)巴一下，就如同剛學走路會不時地摔一跤一樣，如果大人什么也不說、不在意，孩子很快會好起來。

可惜的是，一些家長一看到孩子結(jié)巴，馬上緊張起來，過于關(guān)注這件事，經(jīng)常對孩子進行糾正，甚至為此跟孩子發(fā)火。這就如同給孩子設(shè)了一個"記過簿’’，讓他本來可以自行消失的行為在不斷提醒和糾正中被固化了下來。

作為家長，我們在準備采用什么方法教育孩子前，最好先思考一下：你想強化的到底是什么，你采取的方法是孩子喜歡的還是反感的，它對孩子的影響是正面的還是負面的，是激勵的還是抵消的，是眼前的還是長遠的……這些思考很有用，能夠幫助你剝離靠情緒和慣性做事的習慣，達到真正的目的。

你的孩子的情況確實可能和他模仿書中的人說話有關(guān)。先暫時不要給孩子讀那本書，或以后再讀到這里時只淡淡地按原文讀，順暢地帶過。

接下來，最重要的是不要去提醒和糾正，更不要因此批評孩子，忘記是最好的。只要孩子在說話時是緊張的、不自信的，這個習慣就不好改。不如用正面鼓勵的方式，不動聲色地去幫助孩子改變。比如，當孩子說話不順利時，要耐心聽或幫孩子慢慢順一下，從表情上也不要讓孩子覺察你們在關(guān)注他這個問題，說話時完全放松。

這樣一個習慣，可能不是幾天能好起來的，可能需要幾個月甚至更長的時間，要做好打持久戰(zhàn)的準備。