出生剛3個(gè)月，他就試著練聲了。1歲，他開始發(fā)出最初的幾個(gè)詞，很快他就能說短句了……寶寶真是個(gè)語言天才！

寶寶會說的第一批詞

“要”意思是還要，“奶”指的是奶瓶，當(dāng)然還有“爸爸”“媽媽”……就這樣，在11~14個(gè)月的時(shí)候，寶寶說出了第一批詞語。

每個(gè)嬰兒在學(xué)習(xí)語言方面都有自己的特點(diǎn)。作為交流的工具，孩子需要說給別人聽，就必然脫離不了環(huán)境的影響。你看，他會說的第一批詞語，肯定是日常熟語或者生活中人物的名字。

某些動詞有時(shí)候是以象聲詞的形式出現(xiàn)的，而一個(gè)詞有時(shí)能代表一句話。比如，他說“媽媽”，其實(shí)是在說“我要糖果”！

孩子在使用他自己制造出來的詞，并且給這些詞賦予完全屬于他個(gè)人的含義。成年人要根據(jù)場景和表情猜想他的意思，這個(gè)任務(wù)可不總是那么容易完成的。

在一次研究試驗(yàn)中，僅僅一個(gè)晚上，一個(gè)小男孩就用17種不同音的詞表達(dá)了同一個(gè)“蛋糕”的意思。大約五六個(gè)月以后，每個(gè)孩子將會說50個(gè)左右的詞匯，并能將兩個(gè)或者3個(gè)詞連起來說，比如“爸爸，班班！”

但這只是一個(gè)平均的水平。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的發(fā)展節(jié)奏，有的孩子也許走得很早，但在語言方面，卻總是停留在重復(fù)的幾個(gè)單字上。當(dāng)他認(rèn)出某個(gè)人時(shí)，還是只會說“大大”。

　　有些詞太難發(fā)音

出生后3~4天，小嬰兒就能具 有一定的辨音能力。比如，他能夠區(qū)分你聲音里的不同情緒，從不同人的說話聲中，聽出你的聲音！

3個(gè)月大時(shí)，寶寶喜歡咿呀地發(fā)聲，這給他帶來極大的快感，他咯咯地笑出聲響。慢慢地，他能吐出單音了，比如“mamamamama”而你理解成“媽媽”。你的激動鼓勵(lì)了他，這讓他更投入地繼續(xù)練習(xí)發(fā)音。

接下來，他需要等待發(fā)音器官的進(jìn)一步成熟，口腔內(nèi)部的肌肉更加有力。只有到了7~8個(gè)月的時(shí)候，聲道才能有一定的協(xié)調(diào)作用并促使發(fā)音逐漸成熟。另外，他要學(xué)會控制和協(xié)調(diào)聲帶和聲門的運(yùn)動，軟腭、硬腭、嘴唇和舌頭的協(xié)調(diào)運(yùn)動……總之，他需要刺激將近100塊肌肉才能說出一句短短的句子，這是多么難的一件事！特別是含zh，ch，r的詞，寶寶很難發(fā)對音。

即使如此，到了4歲半，90%的孩子都能掌握大部分的語音。

但是，困難不僅僅停留在發(fā)音器官的層面上。當(dāng)孩子開始使用一個(gè)詞匯的時(shí)候，他就要賦予某個(gè)事物相應(yīng)的邏輯概念（即詞的意義）。他會用“飛”來指小鳥，你看，他也在分門別類。當(dāng)然，有時(shí)他也會弄錯(cuò)，比如，他會把“河馬”叫“狗”，但這種“錯(cuò)誤”還是挺有意思的：你看，即使寶寶可能不知道準(zhǔn)確的詞匯，但他的“邏輯”已經(jīng)告訴他，這大概是屬于哪類的東西！

　　建議:

最初，和寶寶交流時(shí)使用簡單的詞匯。比如，先告訴他“狗”，慢慢地，再進(jìn)一步說“卷毛狗”。

盡量不要說兒語。不要學(xué)他把帽子說成“帽帽”！在他說完之后，重復(fù)一遍正確的說法，“帽子”，但不要強(qiáng)求他重復(fù)。

盡量少讓孩子叼安撫奶嘴。長時(shí)間用安撫奶嘴會引起寶寶上頜突出，造成發(fā)音困難。

不要只給孩子吃泥糊狀食品。給寶寶多嚼一些黃瓜條.胡蘿卜條等硬點(diǎn)的食品來鍛煉舌頭和頜部的肌肉。

一對雙胞胎創(chuàng)造出了自己的語言

20世紀(jì)50年代，心理學(xué)家扎佐披露了一對雙胞胎的經(jīng)歷，他們創(chuàng)造出了自己的語言體系。

這樣的例子很少見。但是，雙胞胎之間，或者年齡相近的兄弟姐妹之間具有秘密“術(shù)語”的現(xiàn)象卻并不少見。比如，他們相互之間擁有特定的稱呼。

這種獨(dú)特的語言拉近了他們彼此間的關(guān)系。這很容易理解，當(dāng)停電的時(shí)候，你們?nèi)覟榱讼r(shí)間創(chuàng)作出了一首好玩的歌曲，或者，當(dāng)全家人對某個(gè)家庭成員的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)而開懷大笑的時(shí)候,這將永遠(yuǎn)留在你們對家庭的記憶里。

所有的家庭都需要找到自己的凝聚力。這種凝聚力可以通過某種宗教信仰來實(shí)現(xiàn)，自然也可以通過語言的編碼來建立。

建議:

一起玩雙關(guān)語的文字游戲.但是一定要注意正確的表達(dá)。

　　有趣的詞匯

“咕咕”、“噗噗”這些奇妙的詞匯總會逗得寶寶哈哈大笑。從能發(fā)出“咿呀”的聲音開始，寶寶就對發(fā)音有極大的興趣。當(dāng)他嘰嘰咕咕的時(shí)候，你可以模仿他，鼓勵(lì)他繼續(xù)發(fā)音。

可以給他念一些有韻律的詩歌或好玩的詞，你會發(fā)現(xiàn)，他對此非常敏感。另外，準(zhǔn)備一些小兒歌、小故事，通常里面會有很多象聲詞，這些詞，有的會讓他著迷。

建議:

一起對有趣的詞開心大笑，在合適的年齡再給他立規(guī)矩。

夸張重點(diǎn)：眨著眼睛，說，咕咕咕，呱呱呱。他肯定會笑開花的。