預(yù)言未來是一件十分困難的事，因?yàn)槲磥淼陌l(fā)展肯定比我們現(xiàn)在能想像的更快。在20年前，人們很難想像，計(jì)算機(jī)會(huì)像半導(dǎo)體收音機(jī)那樣

在普通人家里找到;與世界任何角落的人聯(lián)系會(huì)變得如此輕而易舉。

親貝網(wǎng)指出，如今，科學(xué)技術(shù)正以讓人難以想像的加速度發(fā)展。隨之而來的是，世界也以驚人的速度“變小”。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，遠(yuǎn)距離溝通變得異常容易，從網(wǎng)上人們幾乎可以得到任何希望得到的資料或信息。原來用以繼承前人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的“記憶”負(fù)擔(dān)也可以由智能化的微機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)承擔(dān)。由此看來，“記憶”知識(shí)變得無足輕重，而如何搜尋必要的知識(shí)并創(chuàng)造出新的東西變得更為重要。

因此，那時(shí)人們的本領(lǐng)，主要不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是學(xué)習(xí)如何捜尋知識(shí)，以及如何運(yùn)用搜尋到的知識(shí)去探索更廣闊的未知領(lǐng)域，創(chuàng)造新知識(shí)。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展的加快，使進(jìn)一步創(chuàng)新所面臨的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。在上個(gè)世紀(jì)，一個(gè)人同時(shí)在幾大領(lǐng)域取得舉世矚目的成就不是什么稀罕的事，但到了20猶己末，這樣的事就變得十分難得了。而下個(gè)世紀(jì)，這種一個(gè)人同時(shí)在多個(gè)領(lǐng)域有重大創(chuàng)造的現(xiàn)象將更為罕見。那時(shí)，隨著學(xué)科的不斷分化，學(xué)科的專門性更加突出。想在特定的領(lǐng)域取得成就需要人們花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，具有更加厚實(shí)的積累。而新知識(shí)的創(chuàng)造可能更需要不同學(xué)科的交叉。

因此.到那時(shí)，高水平的創(chuàng)造單憑個(gè)人的力量往往難以實(shí)現(xiàn)，而需要來自不同領(lǐng)域的專門人才的“團(tuán)體”力量才能實(shí)現(xiàn)。而那時(shí)“團(tuán)體”的概念也與現(xiàn)在人們心目中的“團(tuán)體”的概念不同，至少有很大的不同。那時(shí)的團(tuán)體很可能是一個(gè)虛擬的團(tuán)體，團(tuán)體中的成員很可能一起合作了很久卻從未在一起喝過咖啡，因?yàn)樗麄兎謩e在地球的兩端。

親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）專家提醒，到了那時(shí)，對(duì)于那些希望取得高創(chuàng)造性成就的人來說，最基本的要求只有兩個(gè)，一是知道如何從信息的海洋中搜尋到自己需要的信息并很好地運(yùn)用它們，二是知道如何從茫茫人海中找到自己需要的合作伙伴并很好地與人合作。培養(yǎng)人的創(chuàng)造力是素質(zhì)教育的核心，因此，教會(huì)孩子如何獲得信息和與人合作，將比設(shè)立名目繁多的科目更為重要。