不管是什么語言，英語、日語還是朝鮮語，只要給孩子一些非常自然的資料，他像自己的母語一樣是在一種自然的狀態(tài)下獲得的，那就是樂學。

接觸外語，零歲就可以開始

孩子剛出生便沉浸在母語環(huán)境里，他一直在聽，直到有一天，他能自然說出來。

孩子對音的敏感度要遠遠高于成人。越小的孩子越容易接受不同的發(fā)音，在剛出生時，他會對所有聽到的聲音產(chǎn)生好奇，并愿意接受。0~3歲的孩子可以聽母語發(fā)音的外語碟片或磁帶，家長不需要刻意地引導，僅僅在一種自然的狀態(tài)下獲得外語的發(fā)音。

小孩在匹配，大人在翻譯

小孩不需要翻譯，他就是匹配，拿著球說ball就可以了，不要說ball，球。

當孩子的母語詞匯已經(jīng)掌握了50個左右，父母就可以對他的外語學習加以引導了。但這種引導一定不要是互譯式的問話。3~5歲的孩子已經(jīng)可以運用自己的母語交流和表達，如果父母想引導，可以看著物品說那個物品名字就行了，不要一邊說中文，一邊說英文。孩子聽多了可以說物品名字或者說一句話，他不需要翻譯，大人才需要。

美國人也說：“Haveyoueaten?”

在美國，中午12點的時候碰上自己很熟的朋友，也會以"Haveyoueaten?”來打招呼。

如果將語言稱之為復雜，不如說靈活。不同的場景、時間段、與交流者關(guān)系的親密程度都會改變語言詞和句式的使用。小孩子喜歡玩，在玩中獲得的，他就喜歡；喜歡的就會去用，就會去學。

為什么成人學習外語那么難

我們的母語習得是一個自然獲得的過程，它遵循了一個語言發(fā)展規(guī)律，即：音—詞―句子―用法，而成年后學習外語的順序剛好與此相反。所以，我們當中的許多人便經(jīng)歷了學習十年、二十年，卻無法真正掌握一門外語的痛苦。