在家庭里，父母?jìng)兗?xì)致入微地照顧孩子，幫他洗澡、洗臉、穿衣服……一心滿足孩子的所有物質(zhì)需求。孩子爬上沙發(fā)，母親會(huì)說：“快下來，別摔了！”當(dāng)孩子要拿一個(gè)有點(diǎn)兒價(jià)值的東西時(shí)，“不要?jiǎng)樱?rdquo;是他必然會(huì)聽到的命令。而孩子則繼續(xù)他的“危險(xiǎn)”行動(dòng)，大人們便一再抱怨“這孩子真不聽話”。

孰不知，成人的這種態(tài)度實(shí)在令孩子難過。因?yàn)閮和X得被禁止做任何自主性的嘗試，是對(duì)他積極主動(dòng)探索活動(dòng)極大的打擊，從而他要么表現(xiàn)出反判、對(duì)立，要么則忍受、消極。稍加留意便能發(fā)現(xiàn)，孩子正努力地想支使周圍環(huán)境中的每一件東西，想應(yīng)用他的心智能力，直接從身邊的物品中收集一些知識(shí)。孩子們除了身體需要發(fā)展，精神同樣需要發(fā)展。那么您會(huì)不會(huì)根據(jù)孩子的需要，在家中利用隨手可得的物品為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜其發(fā)展，供孩子支配的環(huán)境呢？以下是親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）給家長(zhǎng)提供的訓(xùn)練細(xì)微小游戲：

　　學(xué)習(xí)生活能力

五指抓——抓豆（2歲左右）

目的：發(fā)展小肌肉動(dòng)作，練習(xí)手的靈活性。

材料：托盤一個(gè)，兩個(gè)同樣的大碗（以孩子五指張開能放入為宜），左邊碗里裝有豆子。

操作方法：

1、孩子取托盤放于桌上，坐穩(wěn)，家長(zhǎng)坐于孩子的右側(cè)。

2、孩子左手扶住左碗，右手張開五指，從左碗中大把抓起豆子放入右碗，反復(fù)練習(xí)，直至左碗里的豆子全部被抓入右碗。（以不將豆子掉到碗外為宜）

3、再將右碗中的豆子抓回到左碗里。

4、收好物品，放回原處。

變化延伸：小年齡或剛開始練習(xí)的孩子可以抓一些大的豆子或通心粉，當(dāng)年齡增大或動(dòng)作慢慢地協(xié)調(diào)起來之后，可以抓些小的豆子、米、小米等物品。

　　勺的工作——按顏色分豆（3~4歲）

目的：練習(xí)用勺子及手眼協(xié)調(diào)能力。

材料托盤一個(gè)，內(nèi)放一個(gè)大碗、三個(gè)小碗。大碗中放有三種不同顏色的豆子(如：白蕓豆、黑蕓豆、青豆等廣一把勺。

操作方法：

1、家長(zhǎng)將托盤內(nèi)的物品放好，讓孩子端到桌子上放好，坐穩(wěn)，家長(zhǎng)坐于幼兒的右側(cè)。

2、孩子左手扶住大碗，右手持勺，將大碗中的豆子按顏色分別舀入三個(gè)小碗中，直至舀完。（必要時(shí)家長(zhǎng)可做示范，每次只舀一種顏色的豆子，以便分類，并提示孩子，不要把豆子撒出碗外。）

3、右手持勺，依次再將小碗中的豆子舀回到大碗中，反復(fù)練習(xí)至不撒出豆子為止。

4、將物品放回原處。

變化延伸：根據(jù)不同的年齡可變化豆子顆粒的大小’也可使用幾種不同形式的通心粉做練習(xí)。勺的練習(xí)基本準(zhǔn)確以后可練習(xí)使用筷子。