為了讓孩子體驗創(chuàng)造的喜悅，就得給他們提供創(chuàng)造用的"工具"和場所，必須供給與之作為創(chuàng)造性原動力的身體活動相應(yīng)的"工具"。孩子敲鼓彈琴，就能創(chuàng)造出音樂節(jié)律。他推著小汽車走的同時，就能體驗在他想像世界中奔馳的快樂。

如果沒有這些"工具"，就很難發(fā)揮他的創(chuàng)造性。

玩具對那些懶惰的教師而言，是用來哄騙孩子的。但對孩子來說，則是創(chuàng)造的土壤。玩具的數(shù)量種類一定要多，沒有足夠的玩具就無法保育這個年齡段的孩子，因為孩子的天分可以從他選擇的玩具中體現(xiàn)出來。作為保育員要注意觀察每個孩子的個性愛好，從而決定把哪種玩具發(fā)給哪個孩子。

保育室必備的玩具一般要有"搬運(yùn)玩具"（手推車、汽車、電車）、"發(fā)聲玩具"（喇叭、小鼓、木琴、一捏就出聲的橡皮娃娃）、可以抱著玩的玩具（布娃娃、絨毛動物），等等。會走的孩子，能在庭院玩沙子了，就需備有小鐵鏟、小桶、篩子、小沙堆。夏天能在塑料游泳池玩水了，就需準(zhǔn)備噴壺、小木船、金魚等玩具。另外，積木、畫冊、蠟筆、油性粗筆也是不可缺少的。

這個年齡的孩子一般還是以各玩各的玩具為主，他們還不能圍繞一個總目標(biāo)進(jìn)行合作游戲。但有小伙伴在身邊玩耍，也能激發(fā)他的創(chuàng)造性，與獨(dú)自一人相比玩得更加興高采烈。

混合保育的時候，必須備有足夠數(shù)量的玩具，這樣小孩子、大孩子都能得到各自喜愛的玩具。還有，為了讓孩子安全地娛樂，保育室一定要寬敞。沒有玩具，保育室又很狹小，對孩子來說簡直就像強(qiáng)制收容所。