女兒2歲10個月大，做什么事情小家伙的注意力轉(zhuǎn)移得都特別快，特別是讓她識字或是數(shù)數(shù)時，每次坐下不到3分鐘，她就不學(xué)了，這讓我很苦惱。我總是想，我的寶寶是不是多動癥？

親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）育嬰專家：人們集中注意力、抑制沖動的能力跟大腦前額葉的發(fā)育有關(guān)。孩子年齡越小，前額葉發(fā)展越不成熟，大腦的抑制功能越弱，注意力集中的時間也就越短。

好奇心強(qiáng)，對什么事情都感興趣，注意力轉(zhuǎn)移快，活潑好動，這是兩三歲孩子的普遍特征，尤其對那些好動的、調(diào)皮的孩子來說，是很正常的現(xiàn)象。

調(diào)皮好動和多動癥有本質(zhì)區(qū)別。在注意力上，好動的孩子對有興趣的事情能專心致志，而多動癥孩子通常沒有一件事能做到專心；反應(yīng)速度上，好動的孩子動作靈活，而多動癥孩子表現(xiàn)得笨拙；情緒控制上，好動的孩子能夠控制自己的情緒，而多動癥的孩子通常很沖動……總之,多動癥的確定，需要專業(yè)醫(yī)生的綜合鑒定，不要隨便為孩子貼上“多動癥”的標(biāo)簽。

當(dāng)我們急于糾正孩子的“問題”時，不妨先來排除這些外在因素。是不是孩子所處的環(huán)境太復(fù)雜，旁邊的玩具太多？會不會因?yàn)槌扇说倪^度限制給孩子造成了壓力？視角不同，我們的行為就會不同。

其次，孩子的注意力和他的發(fā)展階段、成熟速度有關(guān)，也和他對所從事活動興趣大小都有關(guān)系。2歲10個月的孩子處于前運(yùn)算階段，還很難接受一本正經(jīng)地認(rèn)字和數(shù)數(shù)這種概括性知識的學(xué)習(xí)，這時候孩子最重要的學(xué)習(xí)是感知和體驗(yàn)。舉例來說，這個階段對數(shù)概念的接觸，不應(yīng)該是對數(shù)概念的灌輸，應(yīng)該讓孩子有接觸實(shí)物的體驗(yàn)，在實(shí)踐活動中自己建構(gòu)起數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，這些“前知識”會成為他今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“磚”與“瓦”。

在此過程中，孩子頗有興趣地主動參與是培養(yǎng)注意力的關(guān)鍵。通過選擇恰當(dāng)?shù)幕觾?nèi)容（如小故事、小童話等），或富有游戲性和競賽性的活動來讓寶寶產(chǎn)生興趣，注意力保持的時間才會更長。

此外，保持一種有規(guī)律的生活，可以幫助寶寶在該放松時放松，在需要專注時則專注。