很多1歲左右的孩子把扔?xùn)|西當(dāng)成一種游戲。只要手里有東西，就會(huì)扔到地上，媽媽剛撿起來(lái)放到他手上，他馬上就再扔出去。有時(shí)候，這種游戲來(lái)來(lái)回回十幾次，不管家長(zhǎng)怎么憤怒，孩子都是一副開(kāi)心得不得了的樣子。

其實(shí)，家長(zhǎng)大可不必著急，這是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)必經(jīng)階段，是他有了抓握物體能力后，最初操縱事物的發(fā)展，從中探尋事情因果關(guān)系的過(guò)程。如孩子把吃飯的小勺扔在地上，是想聽(tīng)聽(tīng)它掉到地上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音，在他的小心眼里，能讓媽媽不停地做同一件事一撿起來(lái)，是一件多么有趣的事啊。

在這個(gè)時(shí)期，無(wú)論你怎樣訓(xùn)斥，孩子都是樂(lè)此不疲的。所以，家長(zhǎng)不妨索性和孩子一起玩這個(gè)游戲。給他買一些不易摔破的物品和玩具，如塑料的小碗和小勺、毛絨的小熊、充氣的小皮球等等。

慢慢地，當(dāng)孩子的能力進(jìn)一步發(fā)展時(shí)，他就不會(huì)再故意“扔?xùn)|西”了。

把扔掉的玩具藏起來(lái)我兒子小時(shí)候也愛(ài)往地上扔玩具，每扔一次，我就偷偷地把扔掉的玩具撿起來(lái)藏好。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)自己的玩具越來(lái)越少，最后甚至到了沒(méi)啥可玩的地步。這時(shí)，他跑到我面前哭訴:“媽媽，我的小熊不見(jiàn)了?！薄拔业男∈謽屨也坏搅恕！薄拔业男∑嚹娜チ?？”看著孩子著急的樣子，我趁勢(shì)引導(dǎo):“你經(jīng)常把它們摔在地上，它們一定很難過(guò)，不愿和你做好朋友了?！薄澳窃趺崔k呢？”孩子一聽(tīng)更著急了。我又進(jìn)一步引導(dǎo):“如果你能好好地對(duì)待它們，不隨便把它扔在地上，它們就會(huì)原諒你，回到你的身邊?！焙⒆恿⒖瘫ＷC:“我以后一定不亂扔了?！?/p>

以后的幾天里，我像變戲法似的把一件件玩具偷偷送回孩子身邊。孩子見(jiàn)到心愛(ài)的玩具，抱了又抱，親了又親，再也舍不得把它們?nèi)拥降厣狭恕?/p>

把氣撒在情緒角

幼兒年齡小，對(duì)事物的態(tài)度往往受情緒的支配。我兒子2歲多的時(shí)候，也非常愛(ài)扔?xùn)|西，見(jiàn)什么扔什么，確實(shí)讓我頭疼了好一陣子。后來(lái)，我觀察他扔?xùn)|西的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)他生氣的時(shí)候特別愛(ài)扔?xùn)|西，以此來(lái)發(fā)泄自己的不滿情緒。我越說(shuō)他，他扔得越厲害。

于是，我買來(lái)一些小皮球、海綿小枕頭等不怕摔的東西，放在陽(yáng)臺(tái)上，布置成一個(gè)情緒角。只要孩子一生氣，我就把他帶到陽(yáng)臺(tái)上，讓他在情緒角里發(fā)泄一陣，盡情地去摔打那些東西。等他心平氣和時(shí)再讓他玩別的玩具。

幾次下來(lái)，孩子就習(xí)慣了。遇到不開(kāi)心的事，他就一個(gè)人跑到情緒角中發(fā)泄，有時(shí)躺在那里哭，有時(shí)扔扔球，有時(shí)對(duì)小靠墊講講話，然后他又開(kāi)開(kāi)心心地走出來(lái)玩別的玩具了。

媽媽做榜樣

小孩子對(duì)剛買回來(lái)的玩具特別感興趣，經(jīng)常愛(ài)不釋手，一旦玩厭了就到處亂扔。

我兒子戰(zhàn)洪小時(shí)候也和亞亞一樣，家里到處可以見(jiàn)到他扔壞的玩具。給他講了一大堆道理，可他依舊我行我素。后來(lái)我想，總是說(shuō)他也不是辦法，要想讓他改掉這個(gè)壞毛病，我們做家長(zhǎng)的必須給他做個(gè)榜樣。于是，我就將他扔在地上的玩具都撿起來(lái)用籃子裝好。開(kāi)始的時(shí)候，戰(zhàn)洪沒(méi)什么感覺(jué)，還是往地上扔。他在前面扔，我在后面撿，邊撿邊說(shuō):“光會(huì)扔?xùn)|西算什么本事！看，把玩具都整齊地?cái)[好才算真本事呢！”

慢慢地，戰(zhàn)洪也學(xué)著我的樣子拿一個(gè)籃子，把地上的玩具都裝進(jìn)去，然后擺放在玩具柜里。

戰(zhàn)洪現(xiàn)在上幼兒園了，連老師都夸獎(jiǎng)他愛(ài)整潔，自己的玩具、彩筆每天都放得整整齊齊的。在家里，他還督促大人，不許亂放東西，要擺放整齊。

給玩具一個(gè)溫馨的家

要想讓孩子不亂扔玩具，家里一定要有玩具的固定擺放位置，讓孩子感到玩具也有家。

有時(shí)我兒子小航把玩具扔在地上，我就告訴他：“玩具被扔在地上，找不到家，也找不到媽媽，它多傷心??！”

為了讓小航對(duì)玩具的家印象更深，我特意給他做了個(gè)一個(gè)漂亮的玩具架，耀眼的綠色，兩側(cè)及背面還用條條彩帶系著式樣不同的小花，掛上小風(fēng)鈴，還用白色的紗布做成小蚊帳，并把小航喜歡的小熊、小狗等放在中間一層，下面放稍重的各式小汽車。

這個(gè)玩具家讓小航興奮不已，也學(xué)會(huì)更愛(ài)惜玩具，不亂扔亂放了。有一次，他把米老鼠放在最上層，我問(wèn)他干啥，他說(shuō)：“要不然大花貓會(huì)把他吃掉的。”

不過(guò)，孩子畢竟年齡還小，有時(shí)候難免犯老毛病。一次，小航忙著去做別的事情，很不耐煩地把手中的玩具扔到地上。我撿起玩具，裝成傷心的樣子說(shuō)：“它們都‘哭’了，說(shuō)你不愛(ài)惜它們，鬧著要回家?！毙『铰?tīng)后忙說(shuō):“對(duì)不起，我再也不亂扔它們了。”并小心地把玩具擺放在玩具架上。

玩具妹妹哭了

當(dāng)我的女兒也像亞亞一樣扔?xùn)|西時(shí)，我沒(méi)有一味地訓(xùn)斥，而是引導(dǎo)她把玩具當(dāng)成一個(gè)有生命的物體，效果特別好。

我在女兒哭或笑時(shí)將她的聲音錄下來(lái)，在她摔玩具時(shí)，我就說(shuō)：“呀，玩具妹妹摔疼了，你聽(tīng)，她好像在哭?！辈⒊脛?shì)打開(kāi)錄音機(jī)。聽(tīng)到哭聲，女兒有些半信半疑，但還是露出很同情的表情。我一看，便開(kāi)始引導(dǎo)女兒想辦法讓玩具笑起來(lái)。我建議女兒和我一起收好玩具，并對(duì)玩具

說(shuō)：“對(duì)不起，把你摔疼了吧？讓我抱抱你。”看到女兒抱玩具的友好場(chǎng)景，我又打開(kāi)笑聲的錄音。女兒聽(tīng)到笑聲，高興得直拍小手。

經(jīng)過(guò)幾次引導(dǎo)，女兒的壞習(xí)慣沒(méi)有了，好習(xí)慣自然而然地養(yǎng)成了，并且越來(lái)越具有同情心了。

玩具有了生命

我女兒一兩歲時(shí)經(jīng)常撕書、扔玩具。有時(shí)候，剛剛買回來(lái)的書或玩具到她手里幾分鐘就面目全非了。

記得有一次，女兒在商店里看中了一套瓷娃娃，我怕被女兒摔壞，不打算給她買。在她的一再懇求和保證下，才買了回來(lái)。誰(shuí)知回到家后沒(méi)多久，她便把其中一只娃娃的胳膊摔斷了。她手中拿著摔壞的瓷娃娃，笑瞇瞇地看著我說(shuō):“媽媽，你看?！蔽耶?dāng)時(shí)恨不得要去揍她?？晌伊私庾约旱呐畠?，她雖然頑皮，但心地卻很善良。于是，我決定換一種形式讓她學(xué)會(huì)自覺(jué)地愛(ài)護(hù)玩具。

我把女兒攬?jiān)趹牙铮テ鹚男∈謱?duì)她說(shuō)：“你掐掐自己的手看看疼不疼？”她掐了掐細(xì)嫩的小手，點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳憧?，這個(gè)小娃娃多傷心呀。本來(lái)它把你當(dāng)

好朋友陪你玩的，你卻把它的胳膊都摔折了。你想想，它疼不疼？”女兒起先還是笑瞇瞇的，經(jīng)我這么一說(shuō)，她的臉色已是晴轉(zhuǎn)陰了，含著淚問(wèn)我：“媽媽，它會(huì)疼嗎？”我說(shuō)：“那當(dāng)然了?！薄澳强稍趺崔k呢？”看著她著急的樣子，我知道這個(gè)方法見(jiàn)效了，于是對(duì)她說(shuō):“走，我們把膠找來(lái)，給它的胳膊接上吧。”女兒髙興地和我一起把瓷娃娃的胳膊粘上了，還不停地問(wèn)我:“媽媽，它還疼嗎？”我對(duì)她說(shuō)：“你已經(jīng)知錯(cuò)改錯(cuò)了，它會(huì)原諒你，繼續(xù)和你做朋友的?！?/p>

從那以后，女兒眼中的玩具、書本都有了生命。不小心撕壞了書，她會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起，我把你弄疼了?！辈②s緊把書修補(bǔ)好。