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1至2歲的寶寶怎樣進(jìn)行五感教育

1-3歲教育

2011年04月28日

一個(gè)人是否聰明,取決于大腦神經(jīng)突觸的緊密程度,神經(jīng)突觸越多,神經(jīng)細(xì)胞間的信息交換就越頻繁,聯(lián)系也越緊密,人就會(huì)越聰明。它的特性是不使用或不常使用就會(huì)自然衰退。

新生兒擁有成人腦量的四分之一,約350克,其中有140億個(gè)腦細(xì)胞和1000億個(gè)連接腦細(xì)胞的神經(jīng)細(xì)胞。不過它們的構(gòu)造還處于一種儲備狀態(tài),要通過豐富的外部刺激才能促成神經(jīng)突觸的形成。親貝網(wǎng)(http://yuer.qinbei.com)育兒專家指出,從寶寶出生到兩歲是大腦發(fā)育最為活躍的時(shí)期,在這一階段若對寶寶進(jìn)行視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等感官的豐富刺激(即五感教育),將大大促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育,使其變得更聰明。

12-24個(gè)月

1至2歲的寶寶,其大腦發(fā)育約占成人大腦重量的75%,運(yùn)動(dòng)能力慢慢趨于完善。此時(shí)寶寶具備了調(diào)節(jié)身體平衡的基本能力,應(yīng)多進(jìn)行一些促進(jìn)小肌肉發(fā)育的游戲。如果寶寶左腦發(fā)達(dá),語言能力也會(huì)變得很突出。此外寶寶的視覺也更為發(fā)達(dá),應(yīng)讓寶寶更多地觀察不同事物的形狀和色彩,使寶寶對色彩的感覺進(jìn)一步得到發(fā)展。

視覺——觀賞花園

讓寶寶在花壇中觀察青草、盛開的鮮花、土壤的顏色,事物的差異會(huì)促使寶寶產(chǎn)生好奇心。如果寶寶愿意,也可以按照自己的理解將它們畫下來。

觸覺——猜物品的游戲

在一個(gè)大的□袋中裝入寶寶熟悉的玩具或其它物品,讓寶寶用手摸一下,猜猜看。從觸覺上感知各個(gè)物品的差異,媽媽可以在一旁解釋物品的名字,這還能促進(jìn)寶寶語言能力的提高呢。

嗅覺——漂亮的香水瓶

媽媽有很多裝著水的漂亮瓶子,這是媽媽喝水用的瓶子嗎?帶著寶寶一起來揭開謎底。打開香水瓶,讓寶寶聞一聞,區(qū)別一下與自己喝的開水的氣味有什么不同。迎面而來的香味會(huì)讓寶寶永遠(yuǎn)記?。涸瓉磉@些瓶子里裝的不是水!

味覺——今天吃什么

媽媽在廚房做晩餐,好香的味道,寶寶的肚子一定開始“咕咕”叫了,來,給寶寶先嘗一□,然后考考寶寶:剛才吃的是什么呀。寶寶會(huì)憑借對味道的記憶,回答菜名。即使錯(cuò)了也沒有關(guān)系,再嘗嘗。不過你也得留神小寶貝的精明以此來滿足他的胃□哦。

聽覺——打電話游戲

對于喜歡電話機(jī)的寶寶,媽媽可以給他們打電話,電話發(fā)出的聲音會(huì)使他們感到很驚奇,開始可能會(huì)有點(diǎn)猶豫不決,不敢接近,但慢慢的,他就會(huì)聽出是媽媽的聲音。寶寶在這個(gè)過程中,可以集中精力辨聽細(xì)微的聲音,培養(yǎng)其對聲音的辨別力。

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來源: 作者:曉丹

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