既然寶寶觀察事物的習(xí)慣與生俱來，為什么越長大，他們對身邊的很多事物就會變得越來越淡漠，顯得越來越粗心，喪失了觀察的良好習(xí)慣呢？一個很重要的原因就是爸媽錯誤的教養(yǎng)方式打壓了他們這種觀察的熱情，或者沒有對他觀察的習(xí)慣進行科學(xué)的引導(dǎo)。

當寶寶進入對細微事物敏感期的時候，那是培養(yǎng)他觀察力的最佳時期。要培養(yǎng)寶寶的觀察力不是揪著他按照爸媽的意圖看這看那，相反，我們可以通過他能夠接受的很有趣的方式來實現(xiàn)，那就是從他們感興趣的事物入手，通過不著痕跡的引導(dǎo)，讓他們在潛移默化中輕輕松松悟得觀察的方法。我們可以嘗試從以下幾點入手來培養(yǎng)寶寶觀察的良好習(xí)慣：

1.尊重寶寶觀察的需求

實際上，像小石子、枯樹枝、沙粒、小線頭一類的小東西都是天然的物品，不會給寶寶的健康帶來特別的危害。相反，尋找這些小東西、玩弄這些小東西還是鍛煉他觀察力非常好的一種方式。比如，當寶寶手里握著一個小石子的時候，他可以觀察到這個石子不同側(cè)面的形狀，它的顏色，質(zhì)地，粗糖度，它在不同光線背景下的反光，它掉落時在地面滾動的情形，掂在手里的重量等等，這諸多的特性都可以被寶寶輕易地觀察到。因此，與其禁止他接觸這些東西，不如將他的小手請洗干凈，尊重他收集這些東西的疲好，滿足他的這種心理需這對他觀察習(xí)慣的保有更為積極的意義。

2.引導(dǎo)為細致地觀察

觀察的機會隨時隨地都可以找到。除了尊重寶寶那些特殊的觀察的需求之外，我們也可以引導(dǎo)他更為細致地去觀察一些事物。如果寶寶喜歡檢拾小石子，我們就可以跟隨他的這種興趣，在外出的時候跟他一起去檢拾小石子：“嘿！看看，我撿到一顆圓圓的小石子呢！你能找到一個比我這顆還小的小石子嗎？“當媽媽和寶寶雙眼對視的時候，不妨來上一句：“哈，我看到你眼睛里有媽媽呢！你看到媽媽眼睛里有什么嗎？“轉(zhuǎn)動一下身子，你眼睛里的投影也會跟著改變，于是，這項觀察的活動就可以無限地拓展開了e

3.在變化中創(chuàng)造觀察的機會

沒有比看到有變化的事物更令寶寶興奮的了。親貝網(wǎng)（http://yuer.qinbei.com）育兒專家指出，一根小線頭或者頭發(fā)絲，它可以在我們雙手的作用下變出無數(shù)的形狀和花樣，永遠都不會重樣。因此，當寶寶手里捏著一根小線頭時，難怪他會對這種普通得不能再普通的小東西產(chǎn)生如此濃厚的興趣了。如同寶寶玩線頭或者頭發(fā)絲的游戲一樣，兩個或者多個事物組合起來，給某個事物施加一個作用力，換一個角度、換一種氣候條件、在運動過程中觀察……許許多多的可能造就了太多觀察的機會。如果總是這樣引導(dǎo)寶寶去觀察，他觀察的動力就不會消失’而他觀察的習(xí)慣也會保持下去，自然也就不需要我們在他上學(xué)之后苦口婆心地勸說他“你要細心點，要認真觀察”之類的話了。

4.以不同的方式觀察事物

嘗試以不同的方式去觀察一個事物，寶寶才能真正把握觀察的技巧。因此，我們可以引導(dǎo)他從尋找相同事物入手，學(xué)會由此及彼，根據(jù)事物的特性進行歸類，發(fā)現(xiàn)事物的相同之處，可以引導(dǎo)他觀察相同事物的細微差別，試著找不同，讓寶寶的觀察變得更加敏銳，可以引導(dǎo)他嘗試去拆解事物的結(jié)構(gòu)，理醇物局部與雖之間的關(guān)系，也可以引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)不同事物之間的有機聯(lián)系，讓他在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會更加深入地探求事物深層的一些意義。通過這些方式，寶寶就會明白觀察的意義，即便他沒有辦法表述出來，但是’在這樣的訓(xùn)練之后，如果我們再進入一個環(huán)境，引導(dǎo)他去觀察，他的反應(yīng)就會截然不同。當我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小家伙某一天一眼就能發(fā)現(xiàn)草叢中一根莖上長若兩條尾巴、三條尾巴甚至四條尾巴的狗尾巴草，或者其他與眾不同的事物的時候、又或者，他一眼就看出兩片相同的樹葉之間細微的差別的時候，我們就會明白這種引導(dǎo)的意義了。

不僅如此，在寶寶敏銳的觀察力背后，我們將來還會發(fā)現(xiàn)，它的運用遠不止此——觀察能力、認知能力、記憶能力、想象能為、，思維能力、創(chuàng)新能力，所有這些都會跟隨寶寶良好的觀察習(xí)慣悄然成長。