了解就能理解。要幫助寶寶變得可愛，最重要的是從內(nèi)心去理解寶寶行為背后的動機(jī)。兩歲的寶寶并不是真的給爸媽添亂，他們只是急切地想要學(xué)習(xí)生存的技能；寶寶并不是真的不服從，他們只是想感受一下自己做主的感覺；寶寶也并不是要耍賴控制爸媽，他們只是無奈地用肢體表達(dá)自己的情緒。

了解能催化理解，今后對待寶寶也就少了一份氣急敗壞。要時(shí)不時(shí)地提醒自己：“不是從乖寶寶變成壞寶寶，而是從聽話的天使變成了不聽話的天使！”

提供機(jī)會主動訓(xùn)練。寶寶需要有足夠的空間和機(jī)會去練習(xí)自己的生存技能，與其讓他無目的地去尋找，不如爸媽平時(shí)注意主動提供：“寶寶這么喜歡走路，幫媽媽一起去超市買東西吧！”“寶寶喜歡自己穿衣服，幫爸爸把干凈衣服的紐扣都扣好哦！”“寶寶一定要幫媽媽洗碗嗎？那這個(gè)最臟的塑料碗就全靠寶寶啦！”

尊重協(xié)商適當(dāng)自治。爸媽在面對一個(gè)什么都要自己做主、不肯妥協(xié)的寶寶時(shí)，最后總會想方設(shè)法讓他屈服，其實(shí)寶寶很多時(shí)候面對爸媽的“不許這樣！”時(shí)，更多的是因?yàn)橛X得沒有選擇的余地而反抗的，如果我們能用尊重的姿態(tài)來征詢寶寶的意見（“寶寶，你覺得……”），或者給寶寶一定的選擇的余地（“不可以這樣，你可以……”），情況就不會變得非?！盎鸨绷?。

同時(shí)，事關(guān)人身安全、健康的事，要堅(jiān)持原則，其他方面可以給寶寶一定的自由，比如過馬路時(shí)，他不愿意讓你拉著他的手，你就必須強(qiáng)行抓住他的手，哪怕他會因此大發(fā)雷霆,你也要堅(jiān)持這樣做。但是，如果他想自己慢吞吞地穿鞋,或者非要穿白球鞋而不是你給準(zhǔn)備的紅球鞋，你就沒有必要和他較勁兒。多數(shù)時(shí)候?qū)捤桑谠搰?yán)格的地方能夠保證“不就是不”，你的教育就可算是成功了。反之，什么都想管，反而會什么都管不住。

規(guī)范底線不能缺少。國有國法、家有家規(guī)。做爸媽的肯定有自己的底線，有些規(guī)矩寶寶必須遵守，有些事情再怎么樣也不能干。家有“超有主見”的寶寶，爸媽一定要商量好底線是什么，上限是什么：“睡前講的故事可以讓他選，9點(diǎn)前睡覺是必須的。”“用什么樣的蠟筆可以自己選，但用來扔小朋友是不可以的”。

定下的規(guī)范如果違反的話，要看著寶寶的眼睛，簡短、清晰、逐字逐句地告訴寶寶：“爸爸希望你……如果你不，就要……”，因?yàn)檫@個(gè)年齡的寶寶對語言的理解能力還比較弱，所以總的原則是“少說，多示范”。

情緒控制心理按摩。面對哭天搶地的寶寶，爸媽往往頭皮發(fā)麻，其實(shí)如果寶寶一向以這種方式表達(dá)情緒的話，爸媽首先要把自己的情緒控制好，變“又來這套！真氣人！”到“這是他的發(fā)泄方式，我要淡定，別被他激！”然后不是置之不理，而是嘗試去體會寶寶此刻的心情，把這種體會告訴寶寶，讓他知道到大人還是理解自己的：“寶寶，媽媽知道你好喜歡吃這種蛋糕，媽媽不給，寶寶好難過的！”之后，可以用簡短的話說明自己的理由（不用長篇大論，寶寶理解不了）“但是多吃的話，牙牙要痛痛，所以不能再吃了?！?/p>

接著通過轉(zhuǎn)移注意力（做游戲、離開有蛋糕的房間、看小人書、講故事等）來“中斷刺激源”。這期間寶寶大多會哭鬧掙扎耍賴來討價(jià)還價(jià)，大人可以讓他發(fā)泄一下，用平靜而理解的表情持續(xù)關(guān)注他，如果“情緒暴力”逐步升級，就在安全的情況下讓寶寶一個(gè)人待著，如果寶寶慢慢平靜下來，馬上表揚(yáng)：“寶寶不哭了，好乖！”