早教，已經(jīng)不再是一個(gè)新詞匯。80后是眼下生育的主力軍，這一代的年輕人作為父母，他們的觀念更新，又舍得投入。早早為孩子報(bào)名上早教班已經(jīng)被越來(lái)越多家長(zhǎng)所認(rèn)可。可是新手爸媽們對(duì)于“如何更好地利用早教班”卻仍然懵懵懂懂。價(jià)格不菲的早教如何才能將效果發(fā)揮到最大化？不光是孩子和老師的努力，家長(zhǎng)也是主力。參加早教課，是對(duì)孩子的培養(yǎng)鍛煉，也是家長(zhǎng)尋找教育蹊徑的好地方。

對(duì)于家長(zhǎng)是否也要通過(guò)早教班學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們的看法不一

1.疑問(wèn)：早教班是教孩子的吧？

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，早教班和幼兒園應(yīng)該沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，家長(zhǎng)已經(jīng)給孩子花錢(qián)了，教育的任務(wù)就應(yīng)該是老師的，家長(zhǎng)本來(lái)工作就忙，花錢(qián)就是讓老師分擔(dān)教育責(zé)任的。所以，只要保證孩子去上就好了，家長(zhǎng)不是問(wèn)題的關(guān)鍵。

2.認(rèn)同：家長(zhǎng)就該多學(xué)習(xí)。

陳女士在女兒4個(gè)多月大的時(shí)候幫他報(bào)名上了當(dāng)?shù)刈钣忻慕饘氊愒缃?。每次上課陳女士都盡量親自陪著女兒，女兒上課的時(shí)候，老師教的陳女士會(huì)默默記下回去和女兒繼續(xù)用那種方法去鍛煉。在她看來(lái)，父母就是要學(xué)習(xí)早教課老師的做法，將早教貫徹于生活之中。

3.順其自然：和孩子玩的開(kāi)心就好。

李阿姨今年65歲，孫女每周上兩次早教課，每次都是李阿姨陪去的。因?yàn)榕畠号龆己苊?，所以這任務(wù)就交給了退休的老人。老人家沒(méi)什么想法，只要天天和孫女一起玩的開(kāi)心就覺(jué)得滿足了。

早教 家長(zhǎng)為主導(dǎo)

早教課都鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到教學(xué)中來(lái)，大部分課程都是讓家長(zhǎng)和孩子一起上的。那么，這樣做除了因?yàn)楹⒆舆€小，不能單獨(dú)上課之外，還有什么意義嗎？哈佛大學(xué)心理學(xué)博士王濤認(rèn)為：“早期教育，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)最重要。”家長(zhǎng)應(yīng)成為早教中的主導(dǎo)。據(jù)神經(jīng)心理學(xué)專(zhuān)家介紹，人類(lèi)大腦的發(fā)育80%以上是在三歲前完成的。“教育應(yīng)該在胎兒期就開(kāi)始，越早越有效。”

現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)已認(rèn)識(shí)到早教的重要，但對(duì)于如何科學(xué)地進(jìn)行早教還知之不足。專(zhuān)家表示：“三歲前，早教班的教學(xué)時(shí)間再長(zhǎng)也是有限的，必須和科學(xué)的家庭教育結(jié)合起來(lái)，才能發(fā)揮最大的功效。”“很多家長(zhǎng)認(rèn)為花錢(qián)報(bào)了早教班，孩子就可以‘與眾不同’了，讓孩子的隔輩親人或保姆來(lái)完成‘陪讀’的角色，其實(shí)有點(diǎn)舍本逐末。”而早教班設(shè)立的目的也應(yīng)該是希望營(yíng)建一個(gè)親子之間有效互動(dòng)的空間，讓父母學(xué)會(huì)如何和孩子相處，如何在平時(shí)的生活中對(duì)教育孩子起到正面作用，而不是單純地教孩子。