1.教師應該具備五項基本能力，即組織各種教學的能力；設(shè)計和參與活動的能力；管理活動室的能力；評估幼兒發(fā)展的能力以及妥善處理與幼兒、與家長、與同事、與領(lǐng)導之間人際關(guān)系的能力。

2.教師應該擁有雄厚的幼兒發(fā)展理論、幼兒課程理論、幼兒教學理論等，以滿足提高教育質(zhì)量的要求。

3.教師應該成為百科知識型的人才，這樣才能滿足幼兒強烈的好奇心和旺盛的求知欲。

4.教師應該積極參與以提高教育質(zhì)量為目的的教學改革。

5.教師應該具備從事科學研究與寫作的能力和意識，以加快幼兒教育科化的進程。