最近有很多媽媽和我交流孩子上幼兒園的事情，問題大都比較類似，懶媽把自己對幼兒園的一些看法整理如下，供媽媽們參考。

寶寶上幼兒園不得不說的幾件小事（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

一、孩子何時(shí)上幼兒園

這個(gè)問題的答案不是絕對的，因?yàn)槊總€(gè)家庭的情況不同。結(jié)合目前咱們國家幼兒園的現(xiàn)狀，如果媽媽能夠全職在家陪伴孩子，就可以晚點(diǎn)去，3歲以后再送比較好。如果孩子比較小不到3歲，但是媽媽要上班，家里又沒有合適的人帶孩子，那么，要盡可能選擇師生配比低(1:5以內(nèi))、人性化的、給孩子自由度和探索空間的幼兒園，目前這樣的私立園已經(jīng)越來越多，那種規(guī)模小又溫馨的家庭式幼兒園，對于小一些的寶寶而言，我覺得是非常適合的。

如果孩子在3歲前要上幼兒園，最好能具備以下這幾個(gè)能力再送，這樣能讓孩子更好的適應(yīng)幼兒園集體生活。

1、基本的語言表達(dá)能力：能表述最基本的需要，比如需要抱抱、渴了、要拉臭臭等等。

2、大小便自理能力：能控制大小便，自己能小便，想大便時(shí)能告訴老師。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)橛變簣@老師每天的工作量非常大，一個(gè)不能控制大小便的孩子很難得到非常細(xì)致的照顧，孩子會(huì)比較痛苦。

3、適應(yīng)陌生環(huán)境和陌生人的能力：孩子如果從小就總是在家里很少外出，或者很少接觸家庭之外的人，這樣的孩子突然被放到一個(gè)陌生的環(huán)境一呆就是一整天，對孩子的打擊是很嚴(yán)重的。

二、怎樣選擇幼兒園

在這里我想說說自己當(dāng)初選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。對于3歲以前的孩子，生活上照顧得細(xì)致一些是非常需要的，但是給孩子自由度，允許孩子自由探索、交往和運(yùn)動(dòng)，這也很重要。對于大一些的孩子，在幼兒園的時(shí)間不能都被安排成各種課，孩子需要自由地交往和體驗(yàn)。孩子在幼兒園學(xué)什么不是最重要的，幼兒園最重要的作用是讓孩子習(xí)慣集體環(huán)境，學(xué)習(xí)如何與他人交往。

此外，幼兒園要盡可能人性化。比如剛?cè)雸@的孩子，應(yīng)該允許家長能夠陪園一段時(shí)間。現(xiàn)在有一些幼兒園通過辦親子班的方式讓那些打算在那里上幼兒園的孩子熟悉環(huán)境，這很好；但是孩子在一個(gè)陌生的環(huán)境，除了硬件，還有陌生的老師和小朋友，如果家人能夠陪伴孩子度過最早的幾天，這對于孩子適應(yīng)幼兒園是非常有幫助的。

好好是2歲多上幼兒園的，那時(shí)在家附近選擇了一所私立園，師生配比1:5，生活方面照顧得比較細(xì)致。但是后來我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)園給孩子的自由度很小，因?yàn)橐噪p語和音樂為特色，每天安排了很多上課的內(nèi)容，孩子自主的時(shí)間很少，戶外活動(dòng)的時(shí)間也少，而且，戶外活動(dòng)時(shí)幾個(gè)老師象老母雞一樣看守在旁邊，孩子稍有大一點(diǎn)幅度的動(dòng)作就沖上去，惟恐孩子受一點(diǎn)傷。每天放學(xué)時(shí)，給孩子洗臉擦面霜，干干凈凈香噴噴地回家。平時(shí)的家長開放日，面子工程做得比較多。

后來換了一個(gè)園，也是私立園，是一個(gè)家庭式的幼兒園，混齡，老師和孩子們象一家人一樣生活在一起。這個(gè)園每天都給孩子充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，還有和季節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，春天去看花、秋天去收集落葉；每周有外出參觀，帶孩子們?nèi)ハ谰致犗绬T叔叔介紹怎樣滅火、去蛋糕房看蛋糕是怎么做的、去寵物商店看小狗怎樣洗澡、去社區(qū)給老人表演節(jié)目...，孩子們的生活和身邊的環(huán)境是融為一體的。運(yùn)動(dòng)方面給孩子充分的自由，讓孩子盡情嬉戲。好好就是在那個(gè)園鍛煉得在運(yùn)動(dòng)方面比較大膽潑辣，愛玩愛動(dòng)。每天接好好回家時(shí)，都看到她玩得渾身臟兮兮的，這讓我挺滿意，雖然衣服臟了要洗，但是孩子玩盡興了，這是最重要的。不過小規(guī)模私立園的缺點(diǎn)是不夠穩(wěn)定，后來由于園長和股東意見不統(tǒng)一，園長辭職去一個(gè)先進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)深造了，新來的園長不太懂教育，安排很多課，把孩子的時(shí)間分割為15分鐘一段，對孩子的約束也很多；于是我和其他一些家長決定把孩子轉(zhuǎn)走，后來那個(gè)園就因?yàn)樯磫栴}關(guān)閉了。好好一直記著那個(gè)園，現(xiàn)在有時(shí)路過附近還提出去看看，看著那個(gè)二層小樓，曾經(jīng)充滿了孩子們的歡聲笑語，好好同學(xué)在那里度過了很快樂自由的一年。

再后來這個(gè)幼兒園，也是一個(gè)混齡園，規(guī)模要大一些，園長以“愛和自由”為教育理念，老師們都比較有愛心。除了這些，讓我比較滿意的是對孩子生活能力的培養(yǎng)。每個(gè)教室的水房里有一個(gè)裝溫水的大壺，孩子自己拿著杯子就能接水喝。老師也會(huì)提醒孩子喝水，但是不強(qiáng)迫。如果孩子口渴了，老師會(huì)說，自己去喝水吧，不用告訴老師。如果孩子想上廁所，老師也會(huì)說，自己去吧，不用告訴老師。孩子自己能做的，老師會(huì)鼓勵(lì)孩子自己去做。不久前和一位孩子上小學(xué)的家長聊起來，她說，現(xiàn)在很多小學(xué)生，自己不會(huì)照顧自己，上學(xué)一整天不知道喝水、冬天在教室一天穿著棉衣不知道脫下來，就是因?yàn)槠綍r(shí)在家里和幼兒園被照顧得太仔細(xì)了。

三、孩子不上幼兒園可行嗎？

一些接觸了先進(jìn)教育理念的媽媽，對身邊傳統(tǒng)教育方式的幼兒園不滿意，找不到合適的幼兒園，于是問我：“能不能不送孩子去幼兒園？”

對這個(gè)問題，我們可能需要先分析一下為什么送孩子去幼兒園。很早以前人類是群居、后來是大家庭模式，很多孩子生活在一起，彼此照顧和游戲；幼兒園是人類進(jìn)入工業(yè)社會(huì)之后出現(xiàn)的，家庭越來越小，人們的生活空間越來越私密，父母越來越忙，因?yàn)闆]辦法照顧孩子，就出現(xiàn)了托兒所、幼兒園這樣機(jī)構(gòu)。6歲以前的孩子去幼兒園，最主要的不是學(xué)什么，而是習(xí)慣集體生活，學(xué)習(xí)社會(huì)交往，這在現(xiàn)在的小家庭里是不能實(shí)現(xiàn)的，尤其是獨(dú)生子女家庭。

如果實(shí)在沒有滿意的幼兒園，有一種家庭幼兒園的方式，就是聯(lián)合一些理念相近的媽媽們把孩子放在一起照顧，最好有6個(gè)孩子以上，孩子中既有同齡小伙伴也有年齡大一些和小一些的，這樣才能體現(xiàn)真實(shí)的社會(huì)群體特點(diǎn)，便于孩子學(xué)習(xí)面對各種交往情景。

我也遇到過沒上幼兒園的孩子，孩子?jì)寢岄_辦了一個(gè)幼兒藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，媽媽的時(shí)間比較靈活，可以安排孩子白天的生活，也很注重為她創(chuàng)造各種和其他孩子交往的機(jī)會(huì)，孩子平時(shí)也和在媽媽開辦機(jī)構(gòu)上課的孩子一起玩。如果家里有類似的條件，有能力合理安排好孩子的生活，并且能夠?yàn)楹⒆佣鄤?chuàng)造和其他孩子交往的機(jī)會(huì)，那么，不上幼兒園是可行的。

但是如果沒有以上所說的條件，孩子平時(shí)也缺少和同齡小伙伴在一起的機(jī)會(huì)，我覺得還是要在孩子的年齡大一些之后、孩子的身心都比較能夠適應(yīng)集體環(huán)境的時(shí)候，去上幼兒園。哪怕幼兒園的條件差一些，只要孩子的身心發(fā)展是正常的，家里的環(huán)境比較自由寬松，即使孩子在幼兒園受到了壓抑或者約束，回到家里能夠釋放情緒和壓力，得到家人的關(guān)愛，就不會(huì)有太大問題，這樣會(huì)比讓孩子獨(dú)自在家里要強(qiáng)。但是我反對讓孩子去寄宿制幼兒園(全托)，孩子小的時(shí)候，每天都需要父母的陪伴，家人的關(guān)愛能讓孩子更好地在集體中生活和成長。