幼兒園男女廁不分是中國幾十年來約定俗成的，社會規(guī)范、性別規(guī)范也建立得很好，并沒有因為在幼兒園就亂了。隨著年齡增長，孩子自然會有性別意識，沒有必要硬將幼兒園男女廁分開。

幼兒間“熟視無睹”有益健康

有條件的幼兒園男女分廁對孩子是有好處的，可以讓他們建立起性別意識，減少孩子的疑問。如果無條件，男女同廁對他們也無傷害。

孩子對男女的認識是感性認識，看到男女差別，就如同看到眼睛和耳朵的差別一樣。越隱蔽，不讓他們看到，越容易產(chǎn)生好奇心。幼兒階段讓他們“熟視無睹”地看到男女差異對孩子的心理其實是健康的，隔絕反而會讓孩子產(chǎn)生神秘感或其他聯(lián)想。

女孩學男孩如廁方式只是好奇，她自己會發(fā)現(xiàn)這樣不方便，會尿褲子，家長可以告訴她女孩不是這樣尿尿。呵斥、開玩笑或者鼓勵都是不對的。沒有必要上升到性的層面。

性教育并非要隔離

幼兒園男女廁不分是中國幾十年來約定俗成的，社會規(guī)范、性別規(guī)范也建立得很好，并沒有因為在幼兒園就亂了。隨著年齡增長，孩子自然會有性別意識，沒有必要硬將幼兒園男女廁分開。

性教育并非要隔離，3-6歲的孩子可以告訴他們?nèi)朔譃槟?、女，為以后的性教育打下基礎(chǔ)。到小學時根據(jù)孩子的好奇心告訴他們相關(guān)知識。告訴他們男、女生沒有等級高低之分。不要讓孩子感覺性的恐怖、神秘。

家長不要回避性別問題

接受咨詢時遇到青春期有心理障礙的孩子，追述兒時和其他小朋友做過一些事，會認為很不道德，給自己造成心理陰影。當時無心的經(jīng)歷有的成了心理桎梏。

學齡前的孩子還沒有清晰的性別意識，但孩子的心理發(fā)展受外界刺激較多。如電視、網(wǎng)絡(luò)、圖書，孩子模仿能力很強，如果廁所不分開，孩子有可能在這個場所有窺視、觸摸等行為。如果家長缺乏引導，將來有可能會造成心理陰影。

但即使廁所分開，也不能避免孩子的好奇心。重要的是家長要學會正確引導，要告訴孩子愛惜、尊重自己的身體和其他孩子的身體。如果孩子提出問題，不要回避，而要讓他們知道男女不同是正常的，這是早期性教育的一部分。

國內(nèi) 廣東要求幼兒衛(wèi)生間男女分隔

廣東省衛(wèi)生廳、廣東省教育廳2003年制定了《廣東省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健檢查表》，首次明確要求托兒所、幼兒園的衛(wèi)生間要男女分隔，否則將作“扣分”處理。南京、昆明等地新建幼兒園在經(jīng)審批時，也被要求男女廁所必須分隔開。

國外 男女盥洗室分開

發(fā)達國家幼兒園男女孩的盥洗室是分開的。衛(wèi)生間和家里一樣，主要是坐便，各個位置間半隔離，有矮隔板，小朋友互相看不見，但老師可以看到，便于管理。

中班以上的孩子上廁所，老師不再看護，只要和老師打聲招呼，老師就會讓他們?nèi)ソ鉀Q，以鍛煉孩子自理能力。