中國是個人情社會，家長為了幼兒園老師多照顧自家孩子，都會和老師搞好關(guān)系，但是關(guān)系不是通過送禮搞定的，幼兒園老師更喜歡什么樣的家長呢?

　　有老師坦言：喜歡積極配合班級工作，關(guān)心教育自己的孩子的家長，最頭疼喜歡來找茬的，無理取鬧的家長。

　　還有老師表示：很怕那些一個勁‘挑刺’的家長，因為老師真的沒有多余的時間和你去糾結(jié)那些小細(xì)節(jié)，畢竟一個班40個娃，只有三個老師。

　　有老師則表示，幼兒教師最頭疼的不是孩子，還是家長的不理解。”，但凡孩子有點問題就是老師的責(zé)任。

　　有的家長認(rèn)為交了錢，就把教育孩子的責(zé)任完全交給幼兒園了，當(dāng)起了“甩手爹媽”。但老師不能從家長那里獲得孩子更多信息，怎么帶好孩子呢?

　　只有學(xué)校和家庭教育溝通良好，才能共同推進(jìn)孩子的教育發(fā)展。

　　如今，溝通更加便利，為了加強(qiáng)老師和家長們的溝通，每個班級通常都會有自己的家長群，以方便老師公布一些任務(wù)，也可以方便家長們向老師反映孩子們在家的學(xué)習(xí)情況。

　　因此建立家長群對于雙方而言是非常有必要的事情，尤其是在幼兒園和小學(xué)階段，此時的孩子還沒有辦法做好一些事情，自然要家長代勞，真正做到家園共育。

　　但是作為幼兒園溝通群，并沒有發(fā)揮最大價值，那些讓幼師頭疼的家長，在線上又出現(xiàn)了新的問題，以下五種家長，卻被班主任公認(rèn)為家長群里讓人頭疼的家長，請父母們自我檢查，最好沒有對號入座。

　　第一種，是在家長群發(fā)廣告，賣東西

　　這個應(yīng)該非常常見了，許多家長群里，都會有家長群發(fā)一些無關(guān)緊要的廣告消息。有的家長可能是在做微商，因此經(jīng)常利用家長群人數(shù)眾多，商業(yè)受眾廣這一商業(yè)優(yōu)勢，來安利各種各樣的產(chǎn)品。可能一次兩次還好，多數(shù)老師都會直接提醒。但難免有一些“屢教不改”的家長，讓老師們很頭疼。她們不是學(xué)生，老師自是不能把話說得太重，但是不提醒，就只能眼看家長群變成“拍賣會”，這是老師們非常不愿意看到的。

　　第二種，總有很多家長喜歡喋喋不休反復(fù)詢問已知的事情

　　這也不是老師想遇見的，通常老師在發(fā)布任務(wù)的時候都會把信息都說得非常清楚，但是，依舊有家長會在下面喋喋不休地重復(fù)問一個問題，或者一個問題被很多人不斷地問。比如說開家長會，一開始就講明了是星期幾的八點在教室，但是底下仍舊會有人問幾點鐘開、什么時候開，或是在哪里開?；卮鹆艘淮斡忠淮危路鹬鞍l(fā)的消息沒有發(fā)過……老師的日常工作非常的忙碌、工作時間緊張。但這樣一來，老師們的工作時間都在一次又一次重復(fù)的提問和回答中被浪費了。

　　第三種，在群里面聊閑事、八卦

　　雖然不多見，但是也有遇到過家長把家長群當(dāng)朋友圈的時候。好多家長在里面聊一些和孩子學(xué)習(xí)、生活沒有任何關(guān)聯(lián)的事，更有甚者在里面聊一些涉及隱私的八卦，或是一些很不尊重當(dāng)事人的話題。這不僅讓在群里的其他家長和老師們感到一頭霧水，還會讓這個群里的氛圍尷尬無比。其實，家長們在家長群里聊天無可厚非，畢竟彼此的孩子和老師能相遇在同一個班級也是一種緣分，在家長群聊天，拉近彼此距離也是一件很好的事情。但是一旦逾規(guī)越距了就不好了。

　　第四種，在家長群里發(fā)牢騷抱怨、出言不遜，或直接在群里吵架

　　這種雖然也不多，但我們通常把他歸類為人品問題，這也讓老師們很頭疼。有的時候老師會選擇在群里征收一些費用，有班費，也有學(xué)校要求的一些費用。有個別人就會直接在群里抱怨費用問題，情緒激動時，還會吐槽甚至說臟話。也有的家長會因為個人對學(xué)校的一些決定感到不滿，而在群里大發(fā)牢騷。如果是年輕的老師，還有可能會被這樣的家長逼得啞口無言，不知道該說什么好。

　　還有一種情況也是讓老師們頭疼的。因為孩子們年齡還小，難免會發(fā)生摩擦，家長知道了之后，有的家長就會在群里公然“質(zhì)問”另一位孩子的父母，可能他們的孩子都沒把這件事情放在心上，家長之間依然爭論不休，還是在群里爭論不休。其他的家長出言阻止也不是，一句話不說也不太對，弄得整個群里的氛圍非常尷尬。

　　這些情況，都是老師非常不愿意面對的。

　　第五種，在群里反復(fù)刷屏、感謝“討好”老師

　　比起討厭，老師們對這種家長的態(tài)度更多的是無奈?，F(xiàn)在家長為了讓老師們更關(guān)注一下自己的孩子，總會動不動就說“感謝老師”、“麻煩老師”、“老師辛苦了”……甚至老師只是在群里發(fā)了一下作業(yè)，或者發(fā)布一個公告、說了一句話，就會迎來大片大片的“感謝老師”、“麻煩老師”、“老師辛苦了”……也有的家長說，本來自己沒有發(fā)這樣一條信息的打算，但是看大家都發(fā)了，自己不發(fā)就覺得自己和群里的氛圍格格不入。

　　家長群的存在，就是為了更好的信息交流和溝通，這般把商業(yè)上的一些習(xí)慣和社會風(fēng)氣帶到家長群里終歸不是好事，說的人尷尬，看的人也尷尬。并且，大范圍的刷屏還會讓一些重要的消息埋沒在信息流中。相比并不完全真誠的“感謝”、“麻煩”、“辛苦”，老師們更期望能和家長們經(jīng)行真誠而有深度的對談。

　　其實，為了更好的管理家長群，班主任可以在家長群里設(shè)定一些群規(guī)來約束一下家長們的行為，不能讓其太散漫了。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，這也是為了更好的工作和思想交流。而家長們，如果你們發(fā)現(xiàn)自己屬于上面五種家長之一，那么親貝網(wǎng)小編建議您不妨趁早對自己的行為作出修改吧。因為這確實大大地增加了班主任們的工作負(fù)擔(dān)和工作壓力，給他們帶來極大的不便。

　　信息來源：布林媽媽