照顧孩子特別消耗父母的體力，很多家長于都是盼著孩子可以早日滿三歲，這樣進(jìn)入幼兒園之后，家長就會(huì)省點(diǎn)心了。

　　事實(shí)上，盡管孩子上了幼兒園，大多數(shù)的時(shí)間都是在幼兒園中度過的，家長也不能放棄對(duì)他的教育。如果只把孩子全權(quán)托付給幼兒園的話，非常不利于孩子的成長。當(dāng)孩子邁入了新階段，家長要跟幼兒園步調(diào)保持一致，不要讓孩子有兩種狀態(tài)。

　　中國公安大學(xué)教授李玫瑾把人的一生分為了幾個(gè)階段，其中，孩子3-6歲是性格形成的關(guān)鍵期。孩子3-6歲你不管，長大以后想管也管不了。

　　所以，不論是性格養(yǎng)成，還是家園共育，親貝網(wǎng)小編都認(rèn)為進(jìn)入新階段，家長也要對(duì)孩子有新的教育內(nèi)容，不論是生活習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)內(nèi)容，都要上一個(gè)臺(tái)階。

　　孩子上了幼兒園

　　受到老師的專業(yè)教育后

　　是不是家長就可以退居二線了呢?

　　有些家長經(jīng)常會(huì)有這樣的疑問

　　當(dāng)然，孩子在幼兒園

　　受到了專業(yè)的教育

　　各方面能力一定會(huì)逐漸進(jìn)步

　　但是，家庭教育的

　　作用也同樣重要

　　只有家庭和幼兒園

　　相互協(xié)作，打好配合

　　才能發(fā)揮出一加一大于二的作用

　　讓孩子得到更好的發(fā)展

　　尤其是在這3個(gè)方面

　　最好要和幼兒園做好配合

　　第一個(gè)方面

　　家庭和幼兒園

　　生活習(xí)慣要統(tǒng)一

　　孩子上了在幼兒園

　　生活習(xí)慣和家里有一些差別

　　老師們鼓勵(lì)孩子自己吃飯

　　自己穿脫衣褲、鞋襪

　　所以在家里家長們也要盡量

　　把這些事情讓孩子自己做

　　哪怕一開始孩子

　　做不好，也沒關(guān)系

　　我們要耐心等待孩子

　　讓孩子多練習(xí)

　　這樣才能培養(yǎng)好孩子的自理能力

　　比如：在穿脫衣服這個(gè)環(huán)節(jié)上

　　孩子也許一開始做不好

　　我們不要著急

　　可以早一點(diǎn)叫孩子起床

　　或是早一點(diǎn)進(jìn)入

　　睡眠的房間，做準(zhǔn)備

　　這樣孩子就有充分的時(shí)間練習(xí)

　　不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不夠

　　家長著急，孩子忙亂

　　還有，在進(jìn)餐、入廁

　　這些習(xí)慣的培養(yǎng)上

　　我們可以多和老師交流

　　在家盡量和幼兒園統(tǒng)一要求

　　比如：飯前洗手擦嘴

　　蓋上蓋子沖馬桶

　　這些細(xì)節(jié)，我們可以提示孩子

　　讓孩子逐步養(yǎng)成好習(xí)慣

　　孩子在家

　　和幼兒園的習(xí)慣統(tǒng)一

　　孩子不僅上幼兒園適應(yīng)快

　　而且會(huì)更有自信心

　　還能夠提升自理能力

　　真是一舉多得

　　第二個(gè)方面

　　家長的教育孩子的方式

　　要和幼兒園統(tǒng)一

　　孩子在幼兒園

　　遇到一些事情

　　老師們都是循循善誘

　　在孩子失落時(shí)給予鼓勵(lì)

　　在孩子犯錯(cuò)時(shí)引導(dǎo)孩子

　　主動(dòng)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤

　　這些教育孩子的方式

　　家長在家也要盡量和幼兒園統(tǒng)一

　　和老師采取同樣的態(tài)度

　　同樣的方式對(duì)待

　　如果，家庭和幼兒園的

　　教育方式不統(tǒng)一

　　孩子就會(huì)不清楚

　　到底應(yīng)該怎樣做

　　不利于孩子建立是非觀念

　　我們平時(shí)多關(guān)注

　　老師提出的一些教育建議

　　和好的育兒方法

　　在家庭中和老師相互配合

　　這樣孩子在統(tǒng)一的環(huán)境中就會(huì)

　　明確的知道

　　什么是對(duì)，什么是錯(cuò)

　　自己應(yīng)該怎么做

　　在一些特殊事情上

　　我們一定要和幼兒園的

　　教育要求保持統(tǒng)一

　　比如：放學(xué)后的交通安全教育

　　防拐防騙的教育

　　這些我們要配合

　　幼兒園在家庭中多強(qiáng)調(diào)

　　為孩子加深印象

　　還有，幼兒園的

　　衛(wèi)生保健，健康教育

　　我們也要積極配合老師

　　保障孩子的身體健康

　　預(yù)防各種疾病

　　這樣能最好的為孩子們的

　　安全健康保駕護(hù)航

　　第三個(gè)方面

　　家長要利用合適的機(jī)會(huì)

　　全方面了解孩子

　　孩子每天上幼兒園

　　會(huì)發(fā)生很多有趣的事情

　　但是這些家長

　　不可能時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注

　　所以，當(dāng)幼兒園組織

　　家長和孩子一起參與集體活動(dòng)

　　例如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)等

　　我們要積極的參與

　　利用這些機(jī)會(huì)

　　全方位的了解孩子

　　才能發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園的一面

　　我們?cè)趨⑴c孩子

　　幼兒園活動(dòng)活動(dòng)的時(shí)候

　　可以直觀的了解孩子

　　在幼兒園生活學(xué)習(xí)的情況

　　也能夠觀察到孩子

　　在整個(gè)集體中的發(fā)展水平

　　更客觀地看待孩子的能力

　　便于老師日后和家長配合

　　做好孩子的教育工作

　　還能夠通過活動(dòng)

　　認(rèn)識(shí)那些聽孩子“說起過的朋友”

　　了解孩子的交往情況

　　幫助孩子發(fā)展友誼

　　家長參與幼兒園的活動(dòng)

　　不僅能夠了解孩子

　　也能夠讓孩子感受到

　　爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心、重視

　　增加親子之間的感情

　　建立親子之間的交流話題

　　留下更多美好的回憶

　　這些都是孩子成長過程中

　　彌足珍貴的經(jīng)歷

　　需要父母和孩子一起

　　誰也無法代替

　　父母是孩子的第一任老師

　　教育就像個(gè)扁擔(dān)

　　一頭是幼兒園，另一頭是家園

　　如果家長把教育的重?fù)?dān)

　　都交給了老師

　　那么單靠幼兒園

　　單靠老師是無法撐起

　　“教育”的一片天!

　　只有家長和老師攜手配合

　　做到這幾個(gè)方面步調(diào)統(tǒng)一

　　才能讓孩子更好的成長

　　更好的發(fā)展

　　幼兒園生活只有短短幾年

　　但卻是孩子童年最關(guān)鍵的時(shí)期

　　家長、老師、孩子共同努力

　　幼兒園和家庭相互配合

　　一定能夠讓孩子茁壯成長!

　　信息來源：中國早教論壇