前天，教育部在其官網(wǎng)發(fā)布了關(guān)于《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法草案(征求意見(jiàn)稿)》公開(kāi)征求意見(jiàn)的公告，由于其中涉及到“幼兒園不得教授小學(xué)教育內(nèi)容”等讓家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題，所以很快這個(gè)話題就沖上了熱點(diǎn)榜前三。

　　其實(shí)，教育部早在前幾年就發(fā)文不允許幼兒園教授小學(xué)內(nèi)容，但這次是要將這一條寫(xiě)進(jìn)法律中，性質(zhì)也就大不一樣了，因此家長(zhǎng)們對(duì)此議論紛紛。

　　很多家長(zhǎng)表示，自己也支持幼兒園不教授小學(xué)內(nèi)容，但是，上小學(xué)時(shí)學(xué)校根本不是按“零起點(diǎn)”來(lái)教學(xué)的，而且教學(xué)進(jìn)度很快。如此一來(lái)，孩子根本就聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)、跟不上，問(wèn)題一大堆。

　　也有家長(zhǎng)表示，因?yàn)橛變簣@按照規(guī)定不教小學(xué)內(nèi)容，所以自己家孩子上幼兒園大班時(shí)，就將其送到了校外的培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，幼兒園很多大班因此成了“空班”。

　　“零起點(diǎn)”是好事，但這應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)工程

　　對(duì)于幼兒園不得開(kāi)展違背學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，以及讓孩子“零起點(diǎn)”上小學(xué)，家長(zhǎng)們并不是不認(rèn)可，但目前最大的一個(gè)問(wèn)題就是：幼兒園零起點(diǎn)，但小學(xué)卻不是按照零起點(diǎn)教學(xué)的。正是其中的差距導(dǎo)致很多幼兒園大班成了“空班”。

　　所以，很多家長(zhǎng)都表示，支持幼兒園不教小學(xué)內(nèi)容，但也希望教育部能嚴(yán)格管控所有的教育單位，包括公立、私立幼兒園、小學(xué)，以及校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，將其作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)抓，而不是只要求幼兒園不教授小學(xué)內(nèi)容。

　　的確，記得我們小時(shí)候，根本沒(méi)有什么輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，幼兒園也不用上三年，只上一年學(xué)前班就夠了，所有孩子的起點(diǎn)都差不多，小學(xué)一年級(jí)的老師也都是按照零起點(diǎn)來(lái)教，于是大家一片和諧——老師不痛苦，孩子沒(méi)壓力，家長(zhǎng)不抓狂。

　　“零起點(diǎn)”不等于零準(zhǔn)備，幼升小前家長(zhǎng)要做好這幾件事

　　雖然教育部要求孩子零起點(diǎn)上小學(xué)，但家長(zhǎng)們也不能覺(jué)得從此就輕松了，要知道，小學(xué)階段尤其是小學(xué)低年級(jí)，基礎(chǔ)知識(shí)其實(shí)不是最重要的，最重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　因此，家長(zhǎng)們不要把零起點(diǎn)誤解為零準(zhǔn)備，在孩子上小學(xué)前實(shí)行完全的“散養(yǎng)”、“啥都不管”，這樣也是不行的。在幼升小前，家長(zhǎng)還是要做好這幾件事：

　　1.培養(yǎng)孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣

　　雖然幼兒園不教小學(xué)內(nèi)容，但是，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子在上小學(xué)前培養(yǎng)孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣。比如，在3-6歲之間，多和孩子進(jìn)行親子閱讀，多讓孩子閱讀繪本，讓孩子愛(ài)上閱讀。

　　其次，家長(zhǎng)要善于將簡(jiǎn)單的認(rèn)字，數(shù)數(shù)，加減法等，融入到孩子的日常生活中，如看到街上的店鋪招牌，教孩子認(rèn)上面簡(jiǎn)單的字，或者上臺(tái)階時(shí)教孩子數(shù)數(shù)等，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

　　2.培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和規(guī)律的生活習(xí)慣

　　上小學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)校的生活也變得有規(guī)律，如果孩子此前在家里和上幼兒園時(shí)很隨便，那么上小學(xué)后可能難以適應(yīng)。

　　因此，幼升小前，家長(zhǎng)最好提前培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，按照小學(xué)的作息時(shí)間讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，如早睡早起，按時(shí)吃飯，晚飯后留出1-2個(gè)小時(shí)做與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，如閱讀、畫(huà)畫(huà)等，上小學(xué)后把這段時(shí)間變?yōu)閷?xiě)作業(yè)就可以了。

　　3.培養(yǎng)孩子的專注力

　　幼兒園的課堂和小學(xué)課堂有很大的差別，小學(xué)一堂課40或者45分鐘，很多專注力不好的孩子可能根本坐不住，學(xué)習(xí)效果也就難以保證。

　　因此，家長(zhǎng)在孩子幼升小前，最好提前訓(xùn)練孩子的專注力，在孩子專注做某件事的時(shí)候不隨意打擾孩子，多和孩子做一些需要靜下心來(lái)的游戲和活動(dòng)，如做手工，看圖片找不同，聽(tīng)故事找指定數(shù)字等。

　　親貝網(wǎng)小編覺(jué)得，不管教育部是否規(guī)定幼兒園不得教授小學(xué)內(nèi)容，從孩子的身心健康出發(fā)，家長(zhǎng)都沒(méi)必要提前將孩子送到培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，讓幼兒園大班成為“空班”，其實(shí)，家長(zhǎng)只要真正做好了上面這些準(zhǔn)備，就不愁孩子上小學(xué)后跟不上班。

　　信息來(lái)源：智慧育兒經(jīng)