小朋友上幼兒園出現(xiàn)哭鬧的情況比較常見，這主要是孩子出現(xiàn)分離性焦慮，這屬于一種兒童情緒障礙。一般大孩子很少出現(xiàn)這種情況，多發(fā)生在幼兒園，
有的寶寶不知道規(guī)矩，在幼兒園上課的時候還會跑來跑去，甚至破壞一些老師制定的規(guī)矩。其實追究這個產(chǎn)生的原因，多半還是因為父母沒有早早的為寶寶立下規(guī)矩，
孩子上幼兒園了，可是突然老師說，孩子在學校欺負同學，怎么會這樣，孩子并沒有說，問孩子，孩子也是撒謊，怎么孩子會出現(xiàn)老師面前一套，家長面前一套做法呢？
目前社會上還沒有任何機構證明寶寶何時入園更科學、更合適，父母可以從以下幾個角度綜合考慮，做出一個相對合理的結(jié)論。從父母的角度來考慮：父母應具備送寶寶上幼兒園的心態(tài)。
據(jù)了解，隨著現(xiàn)在城市化進程的加快，家庭成員不多，在經(jīng)濟壓力下，媽媽復出工作后，家里的寶寶沒人帶。同時，越來越多的家長擔心寶寶輸在起跑線上，
現(xiàn)在的家庭，父母大都有各自的事業(yè)，好不容易盼到孩子進幼兒園，自己終于可以分出更多的時間和精力去干工作了，卻發(fā)現(xiàn)每天送孩子上幼兒園倒成了一件非常頭疼的事情。
小朋友上幼兒園出現(xiàn)哭鬧的情況比較常見，這主要是孩子出現(xiàn)分離性焦慮，這屬于一種兒童情緒障礙。一般大孩子很少出現(xiàn)這種情況，多發(fā)生在幼兒園，
造成孩子不肯上幼兒園的原因很多，對于初上幼兒園的孩子來說，首先是因為不熟悉環(huán)境，特別是所接觸的人的改變，會使孩子感到陌生、不習慣，從而產(chǎn)生恐懼的心理。
幼兒園是孩子接受正規(guī)教育的第一個場所。從兒童發(fā)展中需要的全面教育來看，幼兒園的教育是對幼兒進入正規(guī)學習的必要準備和銜接過渡，而且有利于孩子們在集體里成長。
許多家長認為孩子入幼兒園有老師教育就夠了，接孩子回家忙過晚飯后又要清洗，哪有功夫?qū)W習？有些父母業(yè)余要加班或?qū)W習，還有一些寧愿在電視旁消磨時間或者參加一些夜生活，
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