“在美國(guó)，幼兒園學(xué)生都是在玩中學(xué)，但是在中國(guó)，幼兒園就開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)?！弊蛉?，教育部幼兒園教育裝備研究中心在武漢成立，多位幼教專家集體“炮轟”幼兒園“小學(xué)化”。

據(jù)了解，該中心由教育部教學(xué)儀器研究所和億童文教公司聯(lián)合成立，目的是為了推動(dòng)幼教設(shè)備的“升級(jí)”，以滿足新的幼兒園教學(xué)新“國(guó)標(biāo)”要求，使孩子能真正達(dá)到“在玩中學(xué)”，遏制幼教“小學(xué)化”傾向。

教育部教學(xué)儀器研究所劉詩(shī)海副所長(zhǎng)透露，教育部制定的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將在今年公布，專門用于指導(dǎo)幼兒的教學(xué)。其中要解決的問(wèn)題之一就是針對(duì)目前幼兒園玩具和教具分離，重教不重玩的狀況。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，武漢市目前共有幼兒園667所，其中公辦幼兒園所占比率僅占36.58%，因?yàn)楣k園相對(duì)較少，示范性作用薄弱，使得許多民辦幼兒園普遍存在“小學(xué)化”現(xiàn)象，學(xué)生在校學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)寫(xiě)字，甚至還有作業(yè)。

華中師大學(xué)前教育系主任蔡迎旗教授認(rèn)為，這種現(xiàn)狀很不利于幼兒的健康成長(zhǎng)。“在幼兒園，少了孩子愛(ài)玩的設(shè)備，這是造成了目前幼兒園‘小學(xué)化’現(xiàn)象嚴(yán)重的一大推手?！苯逃坑嘘P(guān)人士表示，未來(lái)5年，該中心將不斷提升服務(wù)幼兒園教育裝備的能力，全力研發(fā)包括師資培訓(xùn)、管理裝備、環(huán)境裝備、教學(xué)裝備、保育裝備、管理服務(wù)等6大類26小類5000余種方案和產(chǎn)品，提升幼兒園保教水平。