孩子厭學、脾氣暴躁、不懂禮儀……面對孩子的這些教育難題，越來越多的家長變得束手無策。如今，幼兒國學熱的興起，讓家長們找到了一劑教育“良方”。那么，究竟幼兒國學的優(yōu)勢在哪？為什么能夠在較短的時間內達到教育目的？筆者就此咨詢了童學館專家。

據了解，中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長可見一斑。可以說，每個中國人的基因里都流動著中華傳統(tǒng)文化的基因，而幼兒國學是中華民族五千年文化的精髓，既是孩子成才必備的養(yǎng)料，也是父母給予孩子最有愛心、期待、價值的豐碩禮品。

童學館幼兒國學專家指出：在孩子小的時候適當地開展國學啟蒙教育，多給予他們一些傳統(tǒng)文化教育的熏陶，絕對是利國利民利己的好事。

據資料顯示，2-6歲是幼兒的學習黃金期，幼兒在這段時間里學習國學知識，可為他以后的人生打下堅實基礎。幼兒園開展幼兒國學教育，可以在孩子們幼小的心靈深處埋下熱愛祖國悠久歷史、燦爛文化的種子，打下一個自己是中國人的文化烙印。通過學習國學，能夠培養(yǎng)孩子自我思辨的能力、與人融洽相處的能力、科學的學習方法、從容的生活態(tài)度等。

幼兒國學專家同時指出，“國學作為中國的‘國粹’，有很多值得繼承和發(fā)揚的東西。讓孩子從小接觸中華民族文化精髓，不僅有利于智力的開發(fā)，而且對于傳承中華文化、推廣傳統(tǒng)經典是十分必要的。但是，國學教育必須區(qū)別于其他的文化課程教育，它需要通盤考慮，讓孩子接受其中的精華?！?/p>

在傳統(tǒng)國學的繼承和創(chuàng)新方面，童學館做得非常突出。童學館團隊在其領導人李廣斌的帶領下，打造出了有體系化、符合時代特征的教學模式。誦讀、游戲、體驗、角色扮演、量化訓練、競爭比賽、動手操作、家庭鞏固等，多種符合兒童心理發(fā)展規(guī)律的方法和手段混合使用，還利用多媒體動畫、視頻、軟件、電腦、液晶電視，讓孩子在快樂中學習國學“童子功”。同時，家長在家里也可以采取更多的、更有創(chuàng)意的、更現代的方法來教孩子學國學。

據筆者深入了解，童學館的孩子們雖然也是穿著冠帽漢服，坐在蒲團上，但在教學上沒有一味采取機械背誦，而是引入了西方的游戲化和活動課的上課形式，非常貼近孩子心理，更容易激發(fā)興趣。上課的老師也并不像想象中搖頭晃腦的老先生，反而清一色都是從事幼兒教育的年輕女老師，每個人都有心理學和教育學的背景，經過國學基礎知識培訓,非常專業(yè)。