小男孩的精力貢獻(xiàn)給了發(fā)呆，撿貝殼，堅(jiān)持在每一趟旅行里去遍能去的所有海灘。他的熱愛(ài)大多與升學(xué)無(wú)關(guān)，包括愛(ài)一切蟲(chóng)子。陳華椋為這份熱愛(ài)驕傲，“你知道蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里嗎?我兒子知道，他觀(guān)察得很仔細(xì)，畫(huà)得也很清晰，就在較長(zhǎng)那對(duì)觸角的頂端。”

　　但他還需要說(shuō)服學(xué)校理解兒子的寶貴。國(guó)際學(xué)校定期舉辦校園宣講，類(lèi)似公司招聘開(kāi)宣講會(huì)。最忙的時(shí)候，陳華椋一周要跑一家學(xué)校，參觀(guān)校園，聽(tīng)聽(tīng)辦學(xué)理念，順便分析揣測(cè)哪些特質(zhì)能獲得主考官的喜愛(ài)。

　　有一次，一位校長(zhǎng)的演講讓他心潮起伏幾乎要大聲叫好，關(guān)鍵詞包括“個(gè)性”“關(guān)懷”“身心發(fā)展”。演講結(jié)束，家長(zhǎng)將負(fù)責(zé)招生的老師團(tuán)團(tuán)圍住，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：數(shù)學(xué)什么基礎(chǔ)?英文到什么程度了?練過(guò)鋼琴嗎?

　　更難熬的是面試。孩子們被領(lǐng)去一間大教室，家長(zhǎng)則在另一間。孩子們的活動(dòng)間有休息時(shí)段，能看動(dòng)畫(huà)，吃零食，一切都安排得像一場(chǎng)游戲。而家長(zhǎng)們聽(tīng)著音樂(lè)聲和笑聲傳過(guò)來(lái)，極力辨認(rèn)著自家小孩的聲音。除了熟人能簡(jiǎn)單聊幾句，他們?nèi)坛聊?，人人盯著掛鐘，他心中兩個(gè)詞輪番閃現(xiàn)：“成功”“淘汰”。