似乎一整個新興群體都在為孩子而奔忙。艾瑞咨詢2016年的調查顯示，他們都生活在一二線城市，超過九成擁有本科及以上學歷，一半以上是中高管理層及專業(yè)人士。這些家庭里，超過一半以上的子女在上課外輔導班，78.9%在子女課外學習上投入萬元以上，而95.7%希望子女能接受“個性化教育”。

愛、金錢與孩子

　　上海的陳華椋正在努力踏上的升學之路，南京的陳塔已經走到了后半程。

　　陳塔的長子從小成績不錯，考入了重點高中的提高班。作業(yè)又多又難，他見兒子夜夜奮戰(zhàn)到零點后。重點班的家長們維持著疏離的禮貌，兩年間只集體活動過一次，還是學校硬性要求。微信群很少對話，家長們最常見的發(fā)言是“收到”。在陳塔看來，老師面對家長多少有些小心翼翼。

　　陳塔的女兒在一家并非頂尖的中學普通班就讀。在這個班的微信群里，老師的聲音是“崇高的”。逢年過節(jié)，大段抒發(fā)的感謝師恩一次性耗費著幾百朵微信表情里的玫瑰花。有一次，老師在群里請求幫忙打印材料。幾分鐘里，已經有3位家長搶先表白自己是最合適的人選。又過了十幾分鐘，一位之前一直沒發(fā)言的家長現(xiàn)身：材料已打好，他已開車到了教學樓外，煩請老師出門拿一下。