胎教之說(shuō) 寧?kù)o為本！

與其讓胎兒自己聽音樂，還不如為孕婦營(yíng)造良好的生活環(huán)境。

在人人都重視優(yōu)生優(yōu)育的今天，每一對(duì)夫婦都想生一個(gè)身心皆優(yōu)、智力超群的孩子，于是“胎教”逐漸深入人心，介紹胎教的文章、書籍、磁帶、VCD陸續(xù)出版，新式胎教方法不斷推出，模仿美國(guó)的“胎教學(xué)?！币矐?yīng)運(yùn)而生。

那么，胎教到底是否科學(xué)有效呢？

其實(shí)胎教之說(shuō)并非完全效仿國(guó)外，我國(guó)古代已有，但傳統(tǒng)的胎教理論主要遵循的是“外象內(nèi)感說(shuō)”，即遵循的是外界事物作用于孕婦，引起孕婦生理及心理的變化，并因此影響胎兒發(fā)育的學(xué)說(shuō)。此為“母教”，也稱間接胎教。

胎教之說(shuō) 寧?kù)o為本

現(xiàn)代科學(xué)證明，婦女在孕期的行為、情緒、營(yíng)養(yǎng)、疾病及環(huán)境中的各種有害因素，確實(shí)能夠影響胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育。國(guó)內(nèi)某些專家提出“寧?kù)o是最好的胎教”，所謂“寧?kù)o”是指孕婦本身的寧?kù)o，即不急不躁，不郁不怒，情緒安定，心情愉悅等精神狀態(tài)。眾所周知，情緒對(duì)胎兒的身心發(fā)育影響極大，據(jù)國(guó)外的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)母親的情緒不安時(shí)，胎動(dòng)明顯增加，最高時(shí)可達(dá)平常的10倍。如果胎兒長(zhǎng)期不安，體力消耗過多，出生時(shí)體重往往比一般嬰兒輕500-1000克。不僅如此，孕婦的情緒不安還影響胎兒的智力。1976年唐山大地震發(fā)生后10年，人們對(duì)震災(zāi)時(shí)的胎兒有無(wú)遠(yuǎn)期影響進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)震災(zāi)組兒童的平均智商為81.7，大大低于對(duì)照組的93.1。這說(shuō)明母親在懷孕期間的身心健康和心理狀態(tài)確實(shí)可以影響胎兒的智力發(fā)育。

胎教不當(dāng) 幼兒失聰

另一種胎教是指在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)現(xiàn)胎兒對(duì)外界聲音、光刺激、動(dòng)覺刺激已經(jīng)有一定的感受能力之后，用各種方法對(duì)胎兒施與的教育，可稱為直接胎教。

這類胎教的倡導(dǎo)者認(rèn)為，直接胎教的實(shí)施，不僅可以提高胎兒的身體素質(zhì)，給生育夫婦一個(gè)健康活潑的孩子，而且能開發(fā)胎兒的智力潛能，促進(jìn)胎兒智力的發(fā)育，為生育夫婦提供一個(gè)聰明的孩子。正是在這種觀點(diǎn)的支持下，各種各樣的胎教方法日益升溫，其中尤以音樂胎教最為流行，似乎只要推行某種胎教音樂就可以生育智商極高的神童來(lái)，因此經(jīng)?？梢娨恍r(shí)尚的年輕準(zhǔn)媽媽，每天將耳機(jī)放在腹部讓胎兒直接聽音樂?？墒沁@樣的效果到底怎么樣呢？