“乖孫子，快下來(lái)，別摔了!”當(dāng)孩子爬到攀登架最高處時(shí)，奶奶突然出現(xiàn)，神情緊張地大叫起來(lái);“哎呀，多臟啊，快出來(lái)!”當(dāng)孩子正在沙堆里玩得起勁時(shí)，媽媽非要將他拉出來(lái);“你看看，才拖的地，又被你弄得到處是水，
不要恐嚇孩子。采用恐嚇的方式來(lái)管教孩子，也會(huì)減弱他的自我觀念。如果父母說(shuō)：“你下次再這樣，就要你好看!”每當(dāng)孩子聽(tīng)了這些話(huà)，他們會(huì)惶恐難過(guò)，從而對(duì)父母產(chǎn)生一種恐懼心理。
幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí)，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力。當(dāng)然也要把握一些必要的知識(shí)技能，但這并不是幼兒階段最主要的任務(wù)。
幼兒時(shí)期是寶寶快速學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，父母不僅要重視寶寶的健康飲食，還要著重寶寶的早期教育，這樣才有利于促進(jìn)寶寶的健康成長(zhǎng)。
美國(guó)一家媒體曾刊登過(guò)一篇有關(guān)家庭教育的文章，介紹了美國(guó)家庭中父母教育子女健康成長(zhǎng)的12條基本法則。1.歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng);
在幸福的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，由于具有快樂(lè)的性格，成年后能夠幸福生活的比不幸家庭長(zhǎng)大的孩子要多得多。
研究結(jié)果顯示，左撇子的左右腦聯(lián)系比較迅速，大腦內(nèi)資訊的流通較快，在應(yīng)付多重刺激時(shí)也變得更有效率；在處理困難且復(fù)雜的資訊的時(shí)候，思考速度確實(shí)較慣用右手者為快，在運(yùn)動(dòng)方面的反應(yīng)速度也比較敏捷。
2-3歲是兒童視覺(jué)感受能力發(fā)展的關(guān)鍵期，此時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行繪畫(huà)教育，可以促使孩子繪畫(huà)才能的發(fā)展。
寶寶的智力發(fā)育從一出生就應(yīng)該開(kāi)始培養(yǎng)，幼兒階段是寶寶智力發(fā)育的快速時(shí)期。父母如果能夠重視生活中的細(xì)節(jié)，更能促進(jìn)寶寶智力發(fā)育喔。
幼兒時(shí)期的寶寶已經(jīng)具備了藝術(shù)能力，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)顏色認(rèn)知和表現(xiàn)能力也越來(lái)越突出。父母應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛能呢?
幼兒時(shí)期是寶寶快速學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，父母不僅要重視寶寶的健康飲食，還要著重寶寶的早期教育，這樣才有利于促進(jìn)寶寶的健康成長(zhǎng)。
在家庭教育中，傳統(tǒng)的教育方式仍然被廣泛地使用著。孩子受著過(guò)多教條的約束，總是接受一些“不許怎樣”和“應(yīng)該怎樣”的信息。兒童時(shí)期，是個(gè)人開(kāi)始接觸外界，對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生信任感，
常言道：十年樹(shù)木百年樹(shù)人。培養(yǎng)教育孩子不可急于求成，不可急躁，要循序漸進(jìn)慢慢引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子是個(gè)漫長(zhǎng)系統(tǒng)的工程，需要掌握火候“煨燉”而不是“快餐”，欲速則不達(dá)。
觀察力是在綜合了視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力、觸覺(jué)和嗅覺(jué)能力、方位和距離知覺(jué)能力、圖形辨別能力、認(rèn)識(shí)時(shí)間能力等多種能力基礎(chǔ)之上發(fā)展起來(lái)的。并且它也是形成智力的重要因素和智力發(fā)展的基礎(chǔ)。
對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他們的想象力都是與生俱來(lái)的，每一個(gè)寶寶都擁有強(qiáng)烈的好奇心和奇特的想法，如果家長(zhǎng)在平時(shí)生活中用成人的思維來(lái)看待和要求孩子，那么這些抽象概念和程式化思維可能會(huì)扼殺孩子的想象力。
孩子從2歲開(kāi)始，就能夠?qū)W習(xí)思考問(wèn)題，并逐漸形成自己的觀點(diǎn)和世界觀，在有些場(chǎng)合，他們希望按照自己的方式做事。
什么樣的家教環(huán)境就培養(yǎng)出什么樣的孩子，這話(huà)絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，孩子的成長(zhǎng)與家庭環(huán)境有很大關(guān)系，特別是家長(zhǎng)的習(xí)慣也會(huì)在日常生活中影響到孩子的方方面面，家長(zhǎng)必須要糾正自己的一些陋習(xí)，與孩子一起培養(yǎng)好習(xí)慣。
寶寶過(guò)生日或者過(guò)節(jié)的時(shí)候，一些家長(zhǎng)會(huì)給孩子挑個(gè)玩具當(dāng)禮物。不過(guò)，有些家長(zhǎng)在給男寶寶選擇玩具時(shí)卻出現(xiàn)問(wèn)題，本來(lái)想送兒子一套廚房用具，可是很多這種類(lèi)型的玩具都是粉色的，而且在玩具店中，女孩玩具和男孩玩具有著明顯的區(qū)別。
李女士的兒子軍軍今年三歲了，最近發(fā)現(xiàn)他對(duì)一些事情很執(zhí)著，認(rèn)準(zhǔn)了后就會(huì)一直重復(fù)堅(jiān)持的做，不讓他做就會(huì)哭。
積木能鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力，提高孩子手眼協(xié)調(diào)能力，對(duì)算數(shù)的早期培養(yǎng)很有意義，是一種非常好的智力開(kāi)發(fā)玩具。爸爸媽媽在選購(gòu)積木玩具的時(shí)候，最好根據(jù)寶寶的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。
孩子3歲前正是各種能力和性格形成的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)期孩子慢慢地接觸新鮮的事物，認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我。在孩子的成長(zhǎng)中，爸媽可是不可或缺的重要角色。在寶寶懵懂的時(shí)候教他知識(shí)，陪伴他進(jìn)步、成長(zhǎng)。
飲食中含鈣量少鈣有抑制腦神經(jīng)興奮的作用，腦神經(jīng)有充足的鈣容易保持情緒穩(wěn)定，缺鈣則會(huì)情緒不安，易激怒、周身無(wú)力。
聽(tīng)到很小的寶貝說(shuō)臟話(huà)，有些父母會(huì)覺(jué)得有趣，忍不住吃吃地笑。這樣，就會(huì)使寶貝產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為這是一種能得到父母贊賞的行為。
當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，“小可愛(ài)”似乎變成了“小麻煩”：一不滿(mǎn)足就嚎啕大哭，愛(ài)咬人、打人，吃飯要追著喂，坐在電視機(jī)前不肯關(guān)電視……父母的愿望與孩子實(shí)際學(xué)到的規(guī)矩有時(shí)候相差很遠(yuǎn)。
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