家有新生兒的父母都知道夜里哄娃的艱辛,可有誰能想到寶寶夜里這么哭鬧,不僅會(huì)讓大人筋疲力盡,還會(huì)影響家庭收入?這是英國倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究人員的新發(fā)現(xiàn)。
雖然智商遺傳是一個(gè)很重要的因素，但后天的培養(yǎng)對(duì)于孩子的智商發(fā)育是有很大的改變作用的。而這個(gè)后天的培養(yǎng)，那就是需要家長好好引導(dǎo)和啟發(fā)。
父母帶的寶寶則容易培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。其實(shí)讓孩子做家務(wù)，主要目的并不是為家長分擔(dān)家務(wù)，而是在幫助寶寶提升他的能力。
現(xiàn)在的孩子心理承受能力怎么這么差？其實(shí)，不是孩子的心理承受有問題，而是家長在親子關(guān)系的處理上出現(xiàn)了偏差。
孩子的心靈既敏感、又脆弱，孩子的觀察力和認(rèn)識(shí)能力是很強(qiáng)的，往往超出大人的想象范圍。一些大人和父母認(rèn)為很無所謂的舉動(dòng)，可能會(huì)直接影響孩子未來的性格發(fā)展。
要說孩子的習(xí)慣養(yǎng)成期，那就是幼兒時(shí)期。此時(shí)，家長應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如生活習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。
教育孩子，場(chǎng)合與時(shí)機(jī)很重要，利用恰當(dāng)，能收獲意想不到的結(jié)果;而利用不合理，不但起不到教育作用，反而會(huì)激化親子矛盾，甚至影響孩子的身心健康。
面對(duì)當(dāng)下低頭族低齡化的趨勢(shì)，一些較為理智的家長一針見血地指出：解鈴還需系鈴人。只有家長自己抬起頭來，遠(yuǎn)離手機(jī)，才能讓孩子們專心學(xué)習(xí)、健康成長。
講衛(wèi)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)使孩子一生受益。生活中大部分疾病，都與個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣密切關(guān)聯(lián)。孩子勤換衣服、勤洗頭、洗澡，能夠整理房間，飯前便后洗手，早晚刷牙，這些事情看似小事，卻直接影響著孩子的生活質(zhì)量。
為了讓寶寶養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們需要從小就要培養(yǎng)孩子閱讀的方法，那么父母?jìng)冊(cè)趺醋寣殞毾矚g上閱讀呢?想要培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的父母?jìng)?，不妨一起學(xué)習(xí)一些閱讀的好方法。
如果孩子沒有提問的習(xí)慣，很可能只能夠滿足被動(dòng)的知識(shí)積累；如果孩子沒有尊重老師的習(xí)慣，很可能課堂效率不高；如果孩子沒有總結(jié)思考的習(xí)慣，很可能撿起這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，丟了那個(gè)知識(shí)點(diǎn)
孩子睡覺時(shí)喜歡枕著小胳膊、玩的時(shí)候頑皮吐舌頭，這些看起來很可愛的小動(dòng)作，卻可能導(dǎo)致孩子牙齒排列不齊。下面我們看看哪些小細(xì)節(jié)不利于寶寶牙齒健康。
千頭萬緒抓根本，習(xí)慣非常重要。好孩子往往就是有好習(xí)慣的孩子，失敗的孩子往往是有許多壞習(xí)慣的孩子。所以給大家一個(gè)忠告：“訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣”。
“是我小題大做了嗎？還是哪里做得不對(duì)？”吳海燕陷入了不安與自省。她因感慨而發(fā)的朋友圈和她關(guān)心的“教育如何培養(yǎng)孩子的自理能力”引起關(guān)注，她被網(wǎng)友稱作“最郁悶校長”。
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