孩子不愛寫作業(yè)一直是很多家長(zhǎng)頭疼的問題，但逼著孩子寫作業(yè)的后果卻是寫的磨蹭，字跡潦草，低級(jí)錯(cuò)誤頻發(fā)。如何幫助孩子更加順利的完成作業(yè)呢？
很多大人根本不懂得什么是跟小朋友聊天，他們跟小孩之間的對(duì)話永遠(yuǎn)都是：“功課寫完了沒?”“琴練了沒?”“考幾分?”
其實(shí)，寶寶智商高不高聰不聰明也跟父母的教育方式有關(guān)。你有經(jīng)常表?yè)P(yáng)你的孩子嗎？還是說你經(jīng)常批評(píng)他呢？如何表?yè)P(yáng)自己的孩子也是一種學(xué)問，從表?yè)P(yáng)方式來看，也可以讓自己的孩子更加聰明，這些對(duì)他以后的一生都有一定的影響！
幼兒教育家蒙臺(tái)梭利女士，曾經(jīng)提出“胎生的吸收精神”的理論，該理論認(rèn)為：嬰兒期的孩子大腦最聰明，剛出生的嬰兒，其大腦具有驚人的吸收能力，越是接近零歲，這種吸收能力就越強(qiáng)。零歲到兩歲之間的孩子的腦子，是任何成人也無(wú)法與之相提并論的。
10月11日中午，黃奕在微博發(fā)聲明，宣布已經(jīng)和黃毅清離婚。一句“婚姻生活，冷暖自知”為這場(chǎng)拉扯數(shù)月的離婚大戰(zhàn)畫上句號(hào)。
6歲的小凡已經(jīng)上幼兒園了，最近，媽媽覺得兒子神經(jīng)兮兮的。有一天媽媽發(fā)現(xiàn)，小凡正坐在電腦前看黃片。
好的圖書既能給孩子們帶來歡樂，又能激發(fā)他們豐富的想像，啟迪思維，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，是孩子們生活中不可缺少的“精神食糧”。
日常生活中，家長(zhǎng)一言一行都影響著孩子。父母親的談話舉止決定著家庭氛圍的好壞。好的家庭環(huán)境造就優(yōu)秀積極的孩子，反之則會(huì)讓孩子復(fù)制父母的缺點(diǎn)或是被不良環(huán)境影響成身心不健康的人。所以，要營(yíng)造好的家庭環(huán)境，父母先檢查自身是否存在這5種言行習(xí)慣。
寶寶在人際交往中，由于語(yǔ)言表達(dá)的匱乏，或者難以控制的情緒等等的原因，很容易和其他小朋友發(fā)生矛盾甚至大打出手。當(dāng)自家的寶寶被打后，作為家長(zhǎng)的你是怎么應(yīng)對(duì)的呢？來看父母最易犯的4個(gè)錯(cuò)誤。
對(duì)孩子的“心靈暴力”是中國(guó)家庭教育中普遍存在而又未引起重視的問題。它是指在青少年成長(zhǎng)過程中，影響其心理健康發(fā)展的、身體傷害以外的暴力行為。
在西方教育理念的沖擊下，步入而立之年的80后父母帶出來的孩子在很多人看來自由、聰慧、討人喜愛，可同時(shí)也給孩子帶來了負(fù)面影響，父母身上的壞毛病和渴望孩子“成人化”的心理狀態(tài)一并被傳承著。
孩子的哭泣可能有很多原因，有些是顯性的，有些是隱性的，南京軍區(qū)福州總院兒科任榕娜主任醫(yī)師、王承峰副主任醫(yī)師建議，家長(zhǎng)應(yīng)該通過孩子哭泣的現(xiàn)象找到深層原因。
家長(zhǎng)要如何夸獎(jiǎng)孩子呢？要知道適度正確的夸獎(jiǎng)孩子是有益心理成長(zhǎng)的哦。相反，錯(cuò)誤的夸獎(jiǎng)方式就會(huì)影響到孩子的心理發(fā)育。所以，夸獎(jiǎng)孩子是一門有講究的學(xué)問。今天，小編就來介紹關(guān)于夸獎(jiǎng)孩子的方法，一起來看看吧。
孩子不合群怎么辦？由于學(xué)齡前兒童性格內(nèi)向或其他原因?qū)е潞⒆硬缓先?，這可怎么辦呢？要知道，在孩子長(zhǎng)大后的社交能力會(huì)有很大的作用和影響的。下面小編就來教教大家，來一起看看如何改善寶寶不合群的現(xiàn)象吧。
一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后往往有一個(gè)成功的家庭，一個(gè)問題孩子的背后肯定有一個(gè)不成功的家庭或不理性的父母。為此提出以下忠告供年輕父母或即將成為父母的年輕人借鑒。
作為家長(zhǎng)，我們一定要將孩子頂嘴的行為扼殺在萌芽狀態(tài)，要做到這一點(diǎn)也并非很困難，首先要滿足三個(gè)條件，父母愿意聽完孩子的想法、愿意重新考慮規(guī)則的制定要有堅(jiān)定的決心，特別是面對(duì)孩子似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停止的哭鬧時(shí)。
眼下，隨著家庭教育知識(shí)的日益普及，“重教輕罰”已成廣大家長(zhǎng)的共識(shí)。在人們的潛意識(shí)中，懲罰是打罵的代名詞，因而我們常常在報(bào)刊上見到少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子罰站、罰跪、罰餓甚至虐待孩子致死的報(bào)道，這些家長(zhǎng)便是對(duì)懲罰缺乏正確的理解和把握。
孩子患了兒童抑郁癥，這對(duì)一些家長(zhǎng)來說一定會(huì)感到困惑。一個(gè)小孩怎么也會(huì)得大人才會(huì)有的病呢？其實(shí)，抑郁癥不分兒童和成人，近些年來這種心理疾病還有明顯低齡化的趨向。而重癥抑郁潛在的最大危險(xiǎn)就是自殺行為。 那么，面對(duì)孩子，我們作為家長(zhǎng)又該怎樣預(yù)防孩子抑郁呢？
家庭中的方方面面對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)及其人格的熏陶是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)把培植健全人格當(dāng)作家庭教育的中心，重視和加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行良好道德的培養(yǎng)，戒除掉家庭教育中的會(huì)造成不良影響的行為，從而有效地建構(gòu)兒童的健全人格。
父母打孩子，往往是出于一時(shí)沖動(dòng)，卻會(huì)造成不可彌補(bǔ)的嚴(yán)重后果——使孩子產(chǎn)生不良的心態(tài)和心理偏差。這一點(diǎn)，迄今尚未引起廣大家長(zhǎng)的廣泛重視。經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
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