她爸爸心里早就著急了，這時(shí)不由自主地說(shuō)，那就晚睡一會(huì)兒，趕快寫(xiě)吧?？吹贸鰣A圓當(dāng)時(shí)已困了，她聽(tīng)爸爸這樣說(shuō)，有些不情愿，表現(xiàn)出發(fā)愁的樣子。

　　家長(zhǎng)一著急就會(huì)替孩子作決定，這是錯(cuò)誤的。人的天性是愿意尊從自己的思想，排斥來(lái)自他人的命令。所以在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，為了形成兒童的自覺(jué)意識(shí)，也為了他們更好地執(zhí)行決定，應(yīng)該盡量讓孩子自己去思考和選擇。哪怕是相同的決定，如果它不是來(lái)自家長(zhǎng)的指令，而是來(lái)自兒童自己的意愿，他會(huì)更愿意去執(zhí)行。

　　我趕快對(duì)圓圓說(shuō)，你愿意今天寫(xiě)，就晚睡一會(huì)兒，今天去寫(xiě);要是想明天早上寫(xiě)，媽媽就提前一小時(shí)過(guò)來(lái)叫你;如果早上也不想寫(xiě)，明天就去學(xué)校和老師說(shuō)一下今天的作業(yè)忘了寫(xiě)了，這一次就不寫(xiě)了。

　　圓圓當(dāng)時(shí)面臨的不外乎這幾種選擇。她想了一下，知道最后一種選擇不合適，立即否定了。我敢肯定剛上小學(xué)的孩子，如果他們以前不曾遭遇學(xué)前班或幼兒園布置作業(yè)的困惑，如果他們的自尊心不曾受到損害，他們是不會(huì)同意不寫(xiě)作業(yè)的。每個(gè)學(xué)齡兒童心中都已樹(shù)立對(duì)作業(yè)的責(zé)任意識(shí)，還有自尊和對(duì)老師批評(píng)的懼怕，都讓他們不會(huì)隨便放棄作業(yè)。

　　圓圓當(dāng)時(shí)看起來(lái)是有些困了，我心里希望她第二天早上寫(xiě)。但她可能是覺(jué)得不寫(xiě)完心里總有個(gè)事，不舒服，就說(shuō)要現(xiàn)在寫(xiě)。我們說(shuō)好，現(xiàn)在寫(xiě)也行。她跳下床，從書(shū)包中掏出書(shū)本，說(shuō)不想在自己的小屋寫(xiě)，要到客廳寫(xiě)，可能是覺(jué)得小屋容易勾起睡覺(jué)的愿望吧。我和她爸爸再什么也沒(méi)說(shuō)，只給她找個(gè)小凳，讓她到茶幾上寫(xiě)，我們就各自干各自的事去了。

　　過(guò)了一小會(huì)兒我們也該睡了，洗漱完后，我過(guò)來(lái)看了一下圓圓。她剛剛寫(xiě)完語(yǔ)文和英語(yǔ)，數(shù)學(xué)還沒(méi)寫(xiě)。我說(shuō)，媽媽爸爸去睡覺(jué)了，你寫(xiě)完了自己回房間睡覺(jué)吧。

　　平時(shí)她睡得早，都是我們送她進(jìn)房間。這時(shí)，她抬起頭，有些嫉妒地說(shuō)，為什么你們大人就沒(méi)有作業(yè)，就是小孩有作業(yè)!我們被逗笑了，說(shuō)我們其實(shí)也有作業(yè)，爸爸要畫(huà)那么多圖紙，媽媽要寫(xiě)那么多文章，這都是我們的作業(yè)，也必須要按時(shí)完成;并說(shuō)我們可不愿意沒(méi)作業(yè)，沒(méi)作業(yè)就下崗了。寫(xiě)作業(yè)的道理小孩子自己其實(shí)也明白，就不用給她講了。我們親親她的小臉蛋，像平時(shí)一樣愉快地跟她打過(guò)招呼，就回自己房間了，留下她一人在客廳寫(xiě)作業(yè)。

　　我們假裝關(guān)燈睡了，靜靜地聽(tīng)著她的動(dòng)靜。圓圓大約又寫(xiě)了十幾分鐘，自己收拾了書(shū)包去睡了，我們才把懸著的心放下。第二天也再?zèng)]提這事，就當(dāng)什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　接下來(lái)幾天，圓圓回家早早就把作業(yè)寫(xiě)完了，我們心里很高興，但沒(méi)有很夸張地表?yè)P(yáng)她，只是淡淡地告訴她每天都這樣做是個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該保持，表情中流露出對(duì)她的滿意。早早把作業(yè)寫(xiě)完帶來(lái)的方便和愉快，她自己也能體會(huì)到，這個(gè)道理一點(diǎn)就透，即使對(duì)小孩子，也毋須多說(shuō)。