兒童期心理發(fā)生發(fā)展，基本上決定一個人一生的行為傾向。現(xiàn)代胎教學又認為，兒童期心理發(fā)生發(fā)展的根源，在于胎內(nèi)環(huán)境對胎兒心理素質發(fā)育的影響。
孕婦盡量不看驚險刺激或恐怖的電視、不參加緊張的活動，可以多欣賞優(yōu)美的音樂，閱讀些趣味的、活潑健康的文學作品，到風景秀麗的地方去散步，保持正常的生活規(guī)律，避免懶散的生活方式。
年輕的爸爸媽媽越來越重視胎教，胎教科學合理能夠促進胎兒的智力發(fā)育，但如果胎教方法不恰當卻會傷害到胎兒，如不合理的胎教語言、運動，及不良情緒都會影響到胎兒。所以準媽媽們一定要重視以下幾個問題：
母親對胎兒的優(yōu)生是大有作為的，從嬰兒生命的孕育到呱呱落地的280天時間，是孩子一生中最珍貴的時刻，父母應抓住這一時刻，對孩子進行早期教育，讓孩子在起跑線上就領先一步。
胎兒發(fā)育狀況是否良好，與孕婦的營養(yǎng)、生活方式等有直接的關系。但是，影響胎兒生長發(fā)育更為重要的因素是孕婦的情緒。丈夫由衷地愛自己的妻子，無微不至地關心、體貼，隨時隨地替妻子排憂解難，不斷地寬慰妻子……丈夫所做的這一切，最能使孕婦情緒愉悅，心情舒暢，精神飽滿,這樣孩子將更健康。
書是知識的源泉，是孕婦文化修養(yǎng)的基礎，也是胎教必不可少的精神食糧。讀一本好書、看一篇好的文章，無異于在精神上獲得一次美的凈化，使人心情開朗，精神振奮，耳目一新。同時，對深居腹中的胎兒也起到潛移默化的滲透作用。
撫摸胎兒是胎教的一種形式.撫摸胎教是孕婦本人或丈夫用手在孕婦的腹壁上輕輕地撫摸胎兒,胎兒可以感受撫摸的剌激,以促進胎兒感覺系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)及大腦的發(fā)育。
胎教不是提前學習，也不是傳授知識。因為母親的喜怒哀樂能直接影響胎兒。所以胎教就是利用胎兒的感覺對其進行多方面的刺激，促進胎兒大腦的正常發(fā)育。
音樂胎教早已被廣泛應用，科學試驗證明，孕期經(jīng)常聆聽悅耳怡人的音樂，除了可以幫助準媽媽保持心情愉悅，增進和胎兒的情感交流外，還能促進胎兒身心發(fā)育，培養(yǎng)孩子的音樂興趣和天賦。
給胎兒講故事是一項不可缺少的胎教內(nèi)容。講故事時孕婦應把腹內(nèi)的胎兒當成一個大孩子，娓娓動聽地向他講述，通過語言神經(jīng)傳遞給胎兒，使胎兒不斷接受客觀環(huán)境的影響，在不斷變化的文化氛圍中發(fā)育成長。講故事的方式有兩種：一種是由母親任意發(fā)揮，講隨意編就的故事；
目前為止，我國關于胎教失敗的例子還極少見到。但有些情況也引起了有關專家的重視。如有的母親在心理咨詢中反映，經(jīng)過音樂胎教后，自己的孩子雖然聰明活潑，但精力過盛，總是不愛睡覺。
實驗證明，準媽媽如果能在懷孕期間擁有良好的環(huán)境和心態(tài)，并且能堅持對腹中的寶寶進行適當?shù)奶ソ蹋敲磳殞毘錾?，擁有樂觀開朗性格和健全人格的可能性就會大大增加。
人與人性格存在個體差異，早在胎兒時期就已表露出來，有的安詳文靜，有的活潑好動，有的淘氣調(diào)皮。這既和先天神經(jīng)類型有關，也與懷孕時胎兒所處的內(nèi)外環(huán)境有關。
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