進(jìn)才藝班學(xué)習(xí)，對(duì)于許多孩子來說都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長一手包辦，不少孩子對(duì)究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長教育等問題都心中無數(shù)，報(bào)名參加特長班的學(xué)習(xí)完全是家長的一廂情愿。如此，若孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣，這不但收不到應(yīng)有的教育效果，反倒會(huì)阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。
孩子到了4-5歲就可以把球往墻壁或屏障丟的，再把彈回來的球接住。把墻壁當(dāng)作對(duì)手來投球、接球，是當(dāng)捕手的基礎(chǔ)練習(xí)，可以培養(yǎng)正確的控球投球能力。會(huì)投球、接球之后，方能和小朋友一起游戲打棒球。一般來說6-7歲以后就可以加入棒球隊(duì)，8-9歲才會(huì)握硬球出不會(huì)太遲。
4歲的佳佳最近很煩惱：每天從幼兒園放學(xué)，他不僅要去練琴，還要去合唱班唱歌。愛和小朋友們做游戲的佳佳已經(jīng)哭好幾次了，也曾經(jīng)以拒絕向媽媽抗議過，可媽媽說，寶寶只有多學(xué)點(diǎn)東西才能不落后。佳佳聽不懂媽媽說的話，佳佳只是不喜歡練鋼琴，所以，昨天，在去練琴的路上他撅著嘴對(duì)媽媽說：媽媽，我不快樂！
兒童繪畫教育中的智力開發(fā)取決于接受教育的年齡：從2-3歲開始訓(xùn)練的孩子，91%有豐富的想象力和創(chuàng)造能力；4-6歲為84%；7-9歲為40%；14歲后才開始訓(xùn)練的只占7.2%。2-3歲是兒童視覺感受能力發(fā)展的關(guān)鍵期，此時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行繪畫教育，可以促使孩子繪畫才能的發(fā)展。
音樂的妙用不容您小覷！音樂經(jīng)驗(yàn)，不僅僅是單純地聽，還包含了跟著唱及身體的律動(dòng)等，對(duì)寶寶的各項(xiàng)發(fā)展都有啟蒙的作用。設(shè)計(jì)簡單、節(jié)奏清楚的音樂，將有肋于強(qiáng)化寶寶的集中力及記憶力，且對(duì)于親子間的互信互賴也有加乘的作用。
幼兒園階段的孩子們總有旺盛的精力，而且還有很強(qiáng)的個(gè)性，喜歡或者不喜歡，全在他們自己的性格和愛好。在成人眼里的技能學(xué)習(xí)，對(duì)他們也許是一種新的玩的方式。如果你希望他參加一個(gè)興趣班，那么首先應(yīng)該知道他喜歡或者適合什么。
關(guān)心寶寶的潛能發(fā)展，本是一件令人高興的事。但如果父母不適當(dāng)?shù)貙?duì)待寶寶的藝術(shù)潛能，就有可能把它扼殺在搖籃中。以下是培養(yǎng)寶寶藝術(shù)潛能時(shí)需要父母注意的：
如果讓一個(gè)天性內(nèi)斂的孩子去學(xué)表演，就會(huì)讓孩子平添不少壓力。讓孩子按自己的個(gè)性發(fā)展，不僅他多了一份樂趣，還能省去父母的不少操心。
寶寶學(xué)才藝是件好事?？墒悄阒绬?？寶寶學(xué)習(xí)才藝的時(shí)間也要根據(jù)定寶的年齡和接受力而定。這樣學(xué)習(xí)起來才會(huì)事半功倍。
望子成龍、盼女成鳳的家長都希望孩子能夠在接受正常教育的前提下，再接受一項(xiàng)或幾項(xiàng)特長教育，以便于孩子掌握更多的技能，去迎接未來的挑戰(zhàn)。于是，以培養(yǎng)孩子某些特殊能力為目的的各種特長教育應(yīng)運(yùn)而生，諸如書法班、美術(shù)班、舞蹈班、音樂班等等，應(yīng)有盡有不一而足。
在指導(dǎo)寶寶繪畫時(shí)，父母首先應(yīng)了解一些寶寶繪畫的特點(diǎn)。如寶寶繪畫盡管在表現(xiàn)技能上還比較粗糙，技法還不成熟，甚至幼稚，但充滿了天真爛熳的童趣，是寶寶們認(rèn)識(shí)生活，反映單純質(zhì)樸情感的需要。
家長在給孩子樂器培養(yǎng)的時(shí)候，選對(duì)樂器是最重要的了。但是，一般來說男孩子和女孩子選什么樣的樂器還是有一些細(xì)微的差別的。接下來，我們就聽聽專家建議男孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的樂器合適一些吧。
興趣是最好的老師，也是小朋友學(xué)習(xí)成長的巨大動(dòng)力。它可以滿足小朋友無窮的好奇心和求知欲，更能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力、想象力、審美力及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。孩子們都喜歡畫畫，但是幼兒對(duì)繪畫的興趣不是天生就有的。那么，怎樣培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣呢?
現(xiàn)在，各種興趣班層出不窮，許多家長們送孩子去學(xué)音樂、學(xué)舞蹈，希望讓孩子掌握多一門技能，并且培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)。但是在孩子學(xué)習(xí)音樂過程中，往往會(huì)出現(xiàn)很多不同的聲音。孩子學(xué)習(xí)才藝常有四大謬論，各位爸媽可千萬別信了!
因此，家長要注意因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，但事實(shí)上相當(dāng)一部分家長卻沒有做到這一點(diǎn)，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭時(shí)，家長不是循循善誘地加以引導(dǎo)，而是采取強(qiáng)迫壓制的辦法逼著孩子去學(xué)，結(jié)果往往事與愿違，這正好應(yīng)驗(yàn)了那句老話：“強(qiáng)扭的瓜不甜?！?/p>
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