我的兒子兩歲五個月，在外面遇到熟人時從不喊人，雖然我每次都主動跟別人打招呼，可兒子根本不被我影響。我也教育了他很多次，可他就是不改。有時候，我就說：“既然你不喊人，那我們就走了。
自我情緒體驗(yàn)最初與生理需要相關(guān)，有愉快、憤怒或悲哀等，幼兒后期則向社會性情感體驗(yàn)如委屈、自尊、成就感、羞愧感不斷深化、發(fā)展，同時又表現(xiàn)出易受暗示性。在幼兒自我情緒體驗(yàn)中最值得重視的是自尊感。自尊感是自我意識中具有評價意義的情感成分，也是心理健康的重要指標(biāo)之一。
最近有一則“把兒子當(dāng)女兒養(yǎng)，養(yǎng)成同性戀”的新聞充斥眼球。原來，21歲的大學(xué)生小宇覺得自己是一名同性戀者，令他困惑的是，父母終于發(fā)現(xiàn)了這個秘密，并且家庭關(guān)系迅速僵化。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女對于每位家長來說無疑都是“掌上明珠”，在“嬌生慣養(yǎng)”的成長環(huán)境下，孩子的“脾氣”也越來越大，以至于使家長變得尷尬，對于孩子的脾氣及負(fù)面情緒，家長深感“力不從心”，說輕了不起作用，說重了又怕孩子“受委屈”。
那些表現(xiàn)代表寶寶有自卑感呢? 自卑感強(qiáng)的兒童，往往伴有不安、焦慮、恐懼等不良情緒。他們往往不能接受消極、過低的評價，呈現(xiàn)出一種病態(tài)的自我保護(hù)心理，對別人的言行會作出不正常的反應(yīng)，要么大哭大鬧，要么極度消極。
寶寶的正常心理發(fā)育需要哪些需求呢?在的父母，常常為了兒童的身體的發(fā)育，竭盡所能為兒童補(bǔ)充大量的營養(yǎng)品，以期他們有一個健康的體魄。然而，有些父母往往忽略了兒童在其心理的成長過程中也需要補(bǔ)充一些“心理營養(yǎng)素”。那么，正常的兒童心理發(fā)育有哪些需求呢?
三歲的寶寶出現(xiàn)逆反心理媽媽是否需要制止，三歲左右是寶寶成長階段的第一個逆反期，在父母眼里，他們開始變得不再聽話了，有了自己的主見和意識，出現(xiàn)這種情況后，父母需要去制止嗎?
幼兒時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習(xí)慣和行為模式都在這個時期奠定基礎(chǔ)，如果此時忽略了幼兒心理衛(wèi)生，對孩子以后的發(fā)展會造成不利的影響。
孩子從開始學(xué)說話那一刻起一定讓家長很興奮。但有不少的父母們反應(yīng)，自己常常摸不清楚孩子的想法，其實(shí)只要家長們平時能夠細(xì)心些就通過孩子的說話方式了解孩子的心理。
病兒東東：年齡4歲，智商測試：120（優(yōu)秀），表現(xiàn)：注意力中度異常，多動行為重度異常。沉迷于動畫片《奧特曼》情節(jié)，也會出現(xiàn)自己是“奧特曼”的幻覺。
長期看電視的孩子是不是很容易患上自閉癥？專家表示：自閉癥屬于大腦廣泛性發(fā)育障礙性疾病，它的具體病因目前在全世界都尚無定論，雖然病因并不能確定，但有一點(diǎn)卻是專家們一致認(rèn)同的——正確的教育和好的家庭環(huán)境可以改變自閉癥孩子的情況，反之則可能加劇病情。
幼兒期的寶寶開始有了比較復(fù)雜的情感體驗(yàn)，即在情緒的基礎(chǔ)上產(chǎn)生對人、對物的關(guān)系。例如，喜歡跟親近的大人交往，因?yàn)樵诮煌型鶗a(chǎn)生愉快的體驗(yàn)。也有對人的同情感，首先是對身邊的人（如母親、保姆）的痛苦表示同情。
溝通能力決定你的生存空間，因此孩子的交往能力越來越受家長們的關(guān)注與重視， 近日也收到不少家長、同事來電來信詢問孩子膽小、內(nèi)向該怎么辦？
一是壓抑孩子的好奇心，當(dāng)孩子提出諸如“我是誰生的？”“我是怎么生出來的？”的問題時，其實(shí)只是對“性”感興趣，這僅僅是一種求知欲的反映，如果父母不但不回答反而斥責(zé)他們，就會扼殺他們的好奇心。
與你的孩子談愛、親密以及性是父母養(yǎng)育孩子的重要部分。父母應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造輕松的環(huán)境與孩子談?wù)撨@些問題。然而，許多父母常常避免或拖延與孩子的討論。
有關(guān)資料表明，兒童因性無知導(dǎo)致過早性體驗(yàn)等異常行為比較常見。有人對某地一村民組進(jìn)行回顧性調(diào)查，發(fā)現(xiàn)28戶中14戶兒童有過早性體驗(yàn)，70名兒童中，22人耳聞目睹過性的秘密。究其原因，看到過父母性交的有11人，偷看過異性洗澡的有2人，兄妹混鋪，發(fā)生過性舉動的有6人。
性科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每個孩子在很小的時候，即可在父母的指導(dǎo)下掌握區(qū)分性別，盡管他并不明白何以要區(qū)別彼此，但對異性產(chǎn)生的某種程度的回避和距離感已成潛意識，所以當(dāng)孩子向你發(fā)生任何與性相關(guān)的問題時，往往也是下了很大決心的，這個時候你千萬不要一口回絕。
大多數(shù)孩子與異性伙伴擁抱親吻，往往是一種純模仿性的行為，他們用從大人那里學(xué)來的動作語言來表達(dá)這種天真的喜愛之情，實(shí)際上并不理解這種動作的真實(shí)含義，所以家長對此不必過于擔(dān)憂。
很多少年兒童的性知識不是來自父母、學(xué)校，而是在與同伴的交流或者是從書刊影視中得來的。由于沒有正確的引導(dǎo)，這些從非法渠道獲得的性知識往往帶給孩子更多疑惑，從而產(chǎn)生更多好奇。
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