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  • 教育
  • 側重教育理念文化氛圍選擇早教機構

    現(xiàn)在很多家長都會想著把自己的孩子送到早教機構去接受早期教育,那么寶寶的早教機構該怎么樣選擇呢?相信你也很想知道吧!

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  • 早教班培育交際 便于發(fā)現(xiàn)孩子缺乏

    早教并不是很多父母想像的那樣復雜,重要的是科學的早教方法。無論是在生活中進行早教,還是給孩子報興趣班,都能給孩子帶來好的影響。

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  • 早教應該家中做 父母才是好老師

    說起幼兒教育,我們總是能夠想起各種各樣的早教機構和嬰幼兒智力開發(fā)什么的,那么到底這些對我們幼兒教育有沒有什么大的幫助呢?

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  • 寶寶早教問答 解讀早教疑問

    可能很多家長現(xiàn)在都有陪寶寶上早教的習慣了,雖然0有的時候他會不知道寶寶的早教到底是會給寶寶帶來什么樣的好處,但是看到別人都上早教班了,自己也去似乎已經成了一種時尚了。

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  • 該玩之時早教 早教又能學到什么

    為了不讓孩子輸在起跑線上,家長們費盡心思給寶寶進行早教。早教機構真的適合每個孩子嗎?孩子的早教該如何正確進行呢?聽聽專家的建議吧。

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  • 幼兒園喂藥事件引深思 家長要教孩子勇敢說不

    近日,西安、吉林先后有幼兒園被曝光違規(guī)給孩子喂服處方藥物“病毒靈”。3月18日,湖北宜昌一家幼兒園也被證實給幼兒喂藥。幼兒園變“藥兒園”的丑聞接連發(fā)生,引起了社會的關注與譴責。

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  • 通過藝術讓寶寶認識和把握這個世界

    3歲前寶寶的藝術能力,指寶寶能夠在藝術活動中具有初步的感知與體驗、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評價的能力,但最重要的是能夠體驗藝術的快樂。

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  • 語言藝術引導你與孩子交流

    和孩子交流怎么那么難,每次的談話都因為孩子不配合而進行不下去,那么,如何能很好的跟孩子進行交流,而不讓孩子有抵觸情緒,讓孩子覺得你和他是平等相待有話必談呢?

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  • 四種交流方式 促進寶寶腦部發(fā)育

    嬰兒期的寶寶和媽媽接觸的最多,日本醫(yī)學博士高橋二郎對始于母嬰間的四種交流進行了研究,發(fā)現(xiàn)母親對寶寶吃和睡的照料也是發(fā)展他智力的重要環(huán)節(jié)。

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  • 幼兒園租男幼師上體育課 幼兒教育男老師稀缺

    3月24日,在鄭州市金水區(qū)盛潤新鑫幼兒園,被“租”來的教師劉明陽領著小朋友做游戲。鄭州市許多幼兒園通過“租”的方式,請來男教師帶領孩子們進行室外體育活動,受到小朋友及家長的歡迎。

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  • 藝術類博物館 開闊孩子審美觀念

    帶孩子去博物館,要從孩子們的興趣出發(fā),為他們選擇合適的博物館。如果你想培養(yǎng)孩子的藝術氣息,如果你的孩子熱愛藝術,就帶他去藝術類博物館吧。

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  • 繪畫藝術讓家長溝通孩子內心世界

    繪畫不僅僅是一門藝術,也是一座讓家長朋友們走近孩子、真正讀懂孩子的內心世界的橋梁。幼兒學習繪畫的好處你知道多少?一起來看一下吧,孩子學畫畫的七大好處。

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  • 寶寶親密接觸 能促進寶寶智力發(fā)育

    研究顯示,嬰兒期缺乏擁抱的寶寶會愛哭、易生病、情緒易煩躁;而經常被觸摸和被擁抱的寶寶,其心理素質要比缺少這些感受的寶寶健康得多。

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  • 中式教育 忽視孩子隱私和權利

    不可否認的是國內的教育與國外相比還是有一定的差距的,現(xiàn)在年輕的父母或許受到自己小時候錯誤教育的影響,對教育或多或少都有些錯誤的認識。

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  • 家庭環(huán)境熏陶 教育孩子好性格好成績

    雖然說在幼兒園里的小朋友,性格還不鮮明,也還談不上成績,但是從早期教育理論來看,孩子大部分性格以及學習習慣在三歲時就已經形成了。

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  • 素質教育應當言傳身受

    中國兒童的心理素質合格率僅為19%,而美國為41%,日本為60%以上,有人說:“中國孩子的聰明才智是世界聞名的,同時他們的心理素質之差也是出了名的?!?/p>

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  • 美國家長不靠說教 根據(jù)情況引導說明

    美國家長不是靠說教抽象地教孩子要自信、自愛、自強,而是把家長對孩子的尊重既作為營養(yǎng)大餐,又作為獨具特色的小零食,隨時隨地、毫不吝嗇地送給他們。

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  • 重視幼兒自我價值感培養(yǎng) 盡可能交流溝通

    利用各種機會幫助幼兒獲得他們可能掌握的能力?,F(xiàn)在很多家長為了孩子的教育都不惜金錢,如課外送孩子上各種興趣特長班。

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  • 隔代教育施教不當 導致與子女互動匱乏

    現(xiàn)如今,家庭規(guī)模的小型化、家庭結構方式的多元化,以及婚姻家庭觀念的淡化,都在不同程度地動搖著傳統(tǒng)中國以家為中心的社會體系。

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  • 語言藝術很微妙 教育孩子該說什么

    父母的出發(fā)點都是為了孩子,但有時候,一些無心的話也會在孩子心中留下深深的烙印。家長在教育孩子的時候,要分清哪些話宜說,哪些話不宜說,要善于用淺顯的語言教會孩子做人的道理。

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  • 孩子規(guī)則意識形成中不可過多包容

    小孩子在未設籬笆的游樂場會比較沒有安全感,他們所到的場地范圍較小,大都擠在游樂場中央;有籬笆的保護時,孩子游戲的范圍更大,一直延伸至籬笆的邊緣。

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  • 普及科學正確教育理念 家庭教育以德育人

    中華民族素有重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。在各級黨委和政府的重視支持下,在婦聯(lián)組織、教育部門等各方面的共同努力下,家庭教育工作有了很大的進展,家庭教育的水平逐步提高。

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  • 教育孩子不可強行逼迫嘮叨不休

    假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規(guī)蹈矩,只會使他自覺無能。因為你期望于他的,是他的年齡不可能達到的行為水平,這對他的自我觀念有極壞的影響。

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  • 請父母體會 教育不該命令式

    孩子有孩子自己的思維方式,爸爸媽媽的教育不應該是命令,而應該是引導。請爸爸媽媽們以后在以后教育孩子的過程當中,要盡量避免以上消極的教育方式。

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  • 教育提倡快樂 知識可以在游戲中

    現(xiàn)在的中國教育方式正處于舊式教育理念向新式理念轉型的階段,我們不能武斷地說舊式“嚴師厲母”教育思想沒有丁點可取之處,也不能肯定地說寬容鼓勵式教育就完美無瑕。

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