當BB還是幾個月大的時候，上廁所問題也許不是很重要，可以穿上尿不濕，定期處理就行，但隨著BB逐漸長大，看著同齡的孩子已經學會自己上廁所了，而自己的孩子卻仍不知道尿尿要到廁所里去，著急不已。如何讓BB不尿床，教他(她)上廁所在許多家長心中已不是一個小問題了。
提到寶寶的用餐習慣，不少媽媽會皺起眉頭，無奈地倒苦水：“實在拿孩子沒辦法，讓他好好吃上一頓飯真是太難了！”媽媽們碰到的難題，倒不是寶寶“拒吃”，而是寶寶吃飯打“持久戰(zhàn)”，或飯菜滿地灑。
電視已經成為現代家庭必備的娛樂休閑設備，一家人坐在電視機前看電視的畫面已經成為幸福家庭的代表符號之一。其實寶寶太小的時候是不適合長期看電視的，媽媽該怎樣合理安排寶寶看電視呢？
最近北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件，雖然最后孩子找到了，但是找到的孩子頭發(fā)已經被剃光、衣服已經被換掉，人口販子也沒有抓到，年關將至，人多混雜，不法事件也容易發(fā)生，所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關重要，現在就從如何和陌生人相處說起。
培養(yǎng)幼兒良好的意志品質當今社會一個顯著特點就是發(fā)展迅速，變化復雜，競爭激烈，不僅機遇與挑戰(zhàn)并存，而且成功與挫折同在，對于生活在社會轉型年代的獨生子女來說，健康的情緒，奮發(fā)的進取心，堅強的意志品質是其成才的必要條件，一個具有良好意志品質的人往往能取得成功。
發(fā)展幼兒語言的關鍵是要讓幼兒從生活中通過使用語言來學習語言。為此，教師應積極提供能激發(fā)和支持幼兒有意義的語言使用的生活情景，引導幼兒在生活中樂意與人交談，注意傾聽對方的語言，重視幼兒交際能力培養(yǎng)。
教師通過講述這些文學作品，可以讓幼兒從中掌握描述自然現象、動植物特征、人的外貌的形容詞；可以學習一些描寫行為、動作及描寫人的心理活動狀態(tài)的動詞等。兒童文學作品生動的情節(jié)和形象的描述，能很好地幫助幼兒發(fā)展口語表達能力。
輕輕的音樂聲響起，午睡起床的時間到了，孩子們都紛紛地爬起來穿上鞋子。忽然，耳邊傳來了曉彤稚嫩的聲音：“老師，我的鞋子穿不了?！蔽衣劼暱慈ィ骸皢?，原來曉彤換了一雙新鞋子呀。
孩子剛剛入園，離開家人一整天，見到家人會有“撒嬌”的表現。家長在接孩子時，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；
入園準備，與其說是孩子做準備，不如更準確地說是媽媽做準備！準備著讓孩子更多地了解幼兒園，準備著預見可能發(fā)生的事情，準備著以最放松的、胸有成竹的狀態(tài)幫助孩子順利進入幼兒園！
上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步。幼兒從自己溫暖舒適、隨心所欲的小家，來到有組織、有秩序的幼兒園這個大家庭里，剛開始是很難適應的，多數幼兒總以哭鬧來表示他們的不滿和反抗，為了減少孩子的這種抵觸情緒，家長需要提前做好以下入園準備工作：
比較寬松、自由的環(huán)境，進入幼兒園后，面對陌生的環(huán)境、陌生的伙伴35名新入園的孩子不到一個月的時間幾乎都適應了幼兒園的生活，今年孩子的哭聲少了，這一切只有我們本班老師清楚，我們付出了多少。
孩子如同成人一樣，他們的情緒背后有其原因，不管他們是否清楚原因何在。當父母發(fā)現孩子有不明來由的生氣或沮喪時，不妨停下腳步來了解他們生活中發(fā)生了什么事情，并且運用一些方法來引導孩子安全地表達各種情緒。
三至四歲的幼兒開始具有最初步的對社會規(guī)則、行為規(guī)范的認識，能做最直接、簡單的道德判斷。根據幼兒的這一特點，可以進行一些比較簡單的游戲，如“紅燈停、綠燈行”、“要走人行橫道”等游戲，讓幼兒在游戲中建立初步的交通規(guī)則意識。
隨著升學競爭的愈演愈烈，我們不得不反思學習壓力究竟給孩子帶來了什么。不可否認，壓力是學習中的一部分，但壓力過大會給孩子造成沉重的心理負擔；壓力過小，孩子可能會進入無序狀態(tài)。
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