專家指出，學(xué)習(xí)多門語(yǔ)言能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展，但為避免引起語(yǔ)言混淆，最好把學(xué)習(xí)外語(yǔ)放到3歲以后?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的英語(yǔ)培訓(xùn)班基本上都是讓3~6歲的幼兒放在同一個(gè)班中，這是不科學(xué)的，因?yàn)椴煌挲g段的孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)知的特點(diǎn)也不同，如3~4歲的孩子集中注意力的時(shí)間為4~6分鐘，對(duì)圖片敏感，對(duì)語(yǔ)音模仿有超強(qiáng)能力;
每個(gè)寶寶都是一朵獨(dú)特的小花，都有屬于自己的芳香。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶和寶寶真的不一樣，輕聲哭、開心笑、天真的發(fā)呆、無(wú)憂無(wú)慮的撒歡……而性格，就像七彩的花，繽紛綻放。
第一次在第5周左右時(shí)，機(jī)體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時(shí)候流眼淚，或者用微笑來(lái)表示高興，他還不時(shí)地對(duì)周圍發(fā)生的一切進(jìn)行觀察和聆聽，對(duì)氣味和動(dòng)靜作出明顯的反應(yīng)。
美國(guó)很多孩子從嬰兒時(shí)期就獨(dú)居一室。孩子長(zhǎng)到三四歲，有了害怕的心理，家長(zhǎng)就給買一種很小很暗的燈，徹夜亮著，以驅(qū)逐孩子對(duì)黑夜的恐怖。
現(xiàn)在，因?yàn)榇蟛糠侄际仟?dú)生子女，父母對(duì)孩子的疼愛太過(guò)于周密，致使孩子缺乏體會(huì)和鍛煉的機(jī)會(huì)，做事總是畏手畏腳，很膽怯?？偨Y(jié)一下造成孩子膽子小的影響因素，父母的原因很大：
壞習(xí)慣往往是一種頑疾，一旦形成，改起來(lái)就難了。并非每一個(gè)孩子都幸運(yùn)能夠輕而易舉地改掉。所以做家長(zhǎng)的與其坐待孩子形成壞習(xí)慣后再費(fèi)盡心思地幫他去改，不如提前了解壞習(xí)慣的家庭成因，早做預(yù)防。這在家庭教育中顯得尤為實(shí)際而重要。
寶寶長(zhǎng)到2歲后，父母就應(yīng)該教他學(xué)刷牙了。刷牙和進(jìn)餐一樣，是一項(xiàng)協(xié)調(diào)性很高的活動(dòng)，寶寶太小時(shí)很難“勝任”這一工作；另一方面，在此之前，寶寶長(zhǎng)出的乳牙還比較少，不宜用牙刷刷牙，只需要進(jìn)行口腔清潔護(hù)理就可以了。
不少嬰幼兒都喜歡看電視，他們的父母也會(huì)認(rèn)為，通過(guò)動(dòng)畫片開始的早期教育有利于寶寶的智力發(fā)育。除此之外，很多家長(zhǎng)用閃光燈給嬰兒拍照，專家認(rèn)為，這些行為會(huì)損傷孩子的視力。眼睛的健康和后天的學(xué)能發(fā)展關(guān)系密切，視力不好會(huì)直接影響孩子的平衡能力及直觀的判斷力。
一歲前后的寶寶好奇、貪玩又沒(méi)有耐性，媽媽如果用強(qiáng)逼的方法讓寶寶進(jìn)食，只會(huì)令寶寶產(chǎn)生與媽媽對(duì)抗的情緒。正確的做法是：嘗試讓寶寶自己真正參與到吃飯中來(lái)，例如讓他自己握著小勺，若他能自行吃光，吃完后就會(huì)有成功感，慢慢地就能增加他對(duì)吃飯的興趣。
朱莉·露蒙是密歇根州立大學(xué)兒童發(fā)育與行為專家，她結(jié)合自己多年臨床經(jīng)驗(yàn)給年輕父母提出了六條建議。
孩子在一生中受到的教育最早是來(lái)自母親，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，母親的教育是否出現(xiàn)偏差呢？看看文中幾個(gè)來(lái)自媽媽的教育誤區(qū)就知道，為何母親會(huì)變成母老虎了。
“已經(jīng)撤并的廣元小學(xué)舊址上，公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的主體工程已經(jīng)完工！”樂(lè)東黎族自治縣黃流鎮(zhèn)50多歲的老陳憧憬著：以后孫子可以在家門口那家環(huán)境優(yōu)美、校舍整潔的幼兒園入托，自己每天步行10多分鐘就可以接送孫子。
據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，現(xiàn)在很多城市的年輕父母?jìng)兌紴楹⒆由弦粋€(gè)好的幼兒發(fā)愁，上個(gè)幼兒園有多難？
基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是人才系統(tǒng)工程的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
語(yǔ)言是教師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具，由于幼兒時(shí)期不識(shí)字或識(shí)字不多，教師的語(yǔ)言更是幼兒教育的重要手段。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)的素質(zhì)也在不斷提高，他們對(duì)幼兒園的教育也自然提出了更高的期望，對(duì)孩子的教育也有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和看法。
人類的環(huán)境緊緊相連，由于污染的蔓延和生態(tài)平衡的破壞，人類的共同家園——地球已經(jīng)亮出了黃牌，為了人類的生存和未來(lái)，必須重視環(huán)境保護(hù)和環(huán)境改善生態(tài)環(huán)境。
方法是在任何一個(gè)領(lǐng)域中的行為方式，是用來(lái)達(dá)到某種目的的手段的總和，是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的方式和手段。幼兒園科學(xué)教育，擔(dān)任著向幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)。所以在幼兒園加強(qiáng)科學(xué)教育顯得尤為重要。
體育教育的任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高身體素質(zhì)和生活質(zhì)量；提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員和一大批體育骨干；培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念和習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。
語(yǔ)文教學(xué)突出文學(xué)性，再現(xiàn)課文本身的感染力，將學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，寓教于“文”（課文之文學(xué)性），這應(yīng)成為語(yǔ)文教師的自覺(jué)行為。古人云：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！睘榇?，我們也可以說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)“教之無(wú)‘文’，行而不遠(yuǎn)”?？菰锓ξ兜慕虒W(xué)，學(xué)生不愿聽，又有何教學(xué)質(zhì)量可言呢？讓文學(xué)性重歸語(yǔ)文教學(xué)吧！
作文教學(xué)是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中最適合發(fā)展學(xué)生個(gè)性的活動(dòng)領(lǐng)域。因此，加強(qiáng)學(xué)生作文個(gè)性化訓(xùn)練，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)有著積極的推動(dòng)作用。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)而又非常重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)教育是創(chuàng)新教育的主陣地之一，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的實(shí)驗(yàn)具有重要意義創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)造精神的主體，是創(chuàng)造能力的心理基礎(chǔ)，是素質(zhì)教育中，學(xué)生必須具備的素質(zhì)。
首先，每天給孩子讀幾篇文章。華盛頓大學(xué)護(hù)理學(xué)院家庭和兒童護(hù)理學(xué)教授剴思琳·巴納德博士指出，為了使孩子更好地迎接他們第一次真正意義上的“學(xué)業(yè)”上的挑戰(zhàn)，老式的閱讀方式效果最好。
上幼兒園是孩子從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步，也是家長(zhǎng)頗為頭疼的事情。每年新生入園時(shí)我們常常會(huì)見到這樣的情景：孩子一邊哭鬧，一邊死死地拽著大人的手不放，說(shuō)什么也不肯進(jìn)去；家長(zhǎng)也猶如上戰(zhàn)場(chǎng)前的生離死別，欲走還留，甚至還偷偷地抹一把眼淚。
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