如果讓一個(gè)天性內(nèi)斂的孩子去學(xué)表演，就會(huì)讓孩子平添不少壓力。讓孩子按自己的個(gè)性發(fā)展，不僅他多了一分樂趣，還能省去父母的不少操心。一般而言，孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格在他6個(gè)月時(shí)就開始顯露，到3-4歲會(huì)越發(fā)明顯。
發(fā)展節(jié)奏韻律方面的感覺和創(chuàng)造性。但也有潛在的不利因素，就是學(xué)齡前的小寶寶并不是都適合學(xué)習(xí)樂器。
加拿大安大略省一所大學(xué)的心理學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)和行為學(xué)教授勞雷爾·特雷納說：“研究顯示，如果你學(xué)習(xí)音樂的話，你的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)與沒有學(xué)習(xí)的人是不同的。研究首次顯示，接受音樂訓(xùn)練的孩子與未接受音樂訓(xùn)練的孩子在一年內(nèi)大腦反應(yīng)就會(huì)產(chǎn)生差異?！?/p>
江蘇一位母親來電話說：我的孩子特別喜歡音樂，每當(dāng)電視里出現(xiàn)與音樂有關(guān)的節(jié)目時(shí)，他就似乎忘了一切地看個(gè)沒完。是不是孩子有藝術(shù)細(xì)胞?如果有的話，該如何引導(dǎo)呢?
當(dāng)孩子摔倒碰傷膝蓋時(shí)，我們知道該做什么：清洗傷口，再系上繃帶。可是，當(dāng)孩子情緒受傷時(shí)，我們往往就束手無策了。面對(duì)孩子反常的情緒，我們?cè)撚性鯓拥姆磻?yīng)？如何去進(jìn)行疏導(dǎo)？
如果孩子動(dòng)不動(dòng)就將一些芝麻綠豆大的事情向你告狀，這是不是讓你令一些父母不知所措：對(duì)他的告狀很關(guān)心，怕孩子養(yǎng)成動(dòng)不動(dòng)就告狀的習(xí)慣；不去理會(huì)吧，又怕孩子真的遇到了問題，受了欺負(fù)，真是兩難
第一，不予理睬。如果婉言相勸仍然無效，父母不妨對(duì)孩子來個(gè)不理不睬，在不會(huì)使孩子太難堪的情形下，堅(jiān)決采取這個(gè)行動(dòng)。
好動(dòng)、好哭、好“破壞”是孩子的天性，摔杯子、拆玩具、撕東西，“壞”起來就樂此不疲，有時(shí)候真叫爸爸媽媽哭笑不得，不知道該制止還是該鼓勵(lì)。
老話常說：罵人不揭短。在行事風(fēng)格上，成年人早已熟悉這樣的一套不成文的“潛規(guī)則”———那就是不要觸碰他人的底線和短處。其實(shí)，何止成年人有底線，孩子同樣也有自己的“底線”！做個(gè)合格父母，就請(qǐng)別進(jìn)雷區(qū)！
一周中找一個(gè)固定的做作業(yè)時(shí)間，最好是學(xué)生每天有10到15分鐘時(shí)間做英語作業(yè)以及復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。如果做不到，盡可能安排每周2到3次做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)間。
專家指出，學(xué)習(xí)多門語言能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展，但為避免引起語言混淆，最好把學(xué)習(xí)外語放到3歲以后?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的英語培訓(xùn)班基本上都是讓3~6歲的幼兒放在同一個(gè)班中，這是不科學(xué)的，因?yàn)椴煌挲g段的孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)知的特點(diǎn)也不同，如3~4歲的孩子集中注意力的時(shí)間為4~6分鐘，對(duì)圖片敏感，對(duì)語音模仿有超強(qiáng)能力;
每個(gè)寶寶都是一朵獨(dú)特的小花，都有屬于自己的芳香。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶和寶寶真的不一樣，輕聲哭、開心笑、天真的發(fā)呆、無憂無慮的撒歡……而性格，就像七彩的花，繽紛綻放。
第一次在第5周左右時(shí)，機(jī)體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時(shí)候流眼淚，或者用微笑來表示高興，他還不時(shí)地對(duì)周圍發(fā)生的一切進(jìn)行觀察和聆聽，對(duì)氣味和動(dòng)靜作出明顯的反應(yīng)。
美國(guó)很多孩子從嬰兒時(shí)期就獨(dú)居一室。孩子長(zhǎng)到三四歲，有了害怕的心理，家長(zhǎng)就給買一種很小很暗的燈，徹夜亮著，以驅(qū)逐孩子對(duì)黑夜的恐怖。
現(xiàn)在，因?yàn)榇蟛糠侄际仟?dú)生子女，父母對(duì)孩子的疼愛太過于周密，致使孩子缺乏體會(huì)和鍛煉的機(jī)會(huì)，做事總是畏手畏腳，很膽怯?？偨Y(jié)一下造成孩子膽子小的影響因素，父母的原因很大：
壞習(xí)慣往往是一種頑疾，一旦形成，改起來就難了。并非每一個(gè)孩子都幸運(yùn)能夠輕而易舉地改掉。所以做家長(zhǎng)的與其坐待孩子形成壞習(xí)慣后再費(fèi)盡心思地幫他去改，不如提前了解壞習(xí)慣的家庭成因，早做預(yù)防。這在家庭教育中顯得尤為實(shí)際而重要。
寶寶長(zhǎng)到2歲后，父母就應(yīng)該教他學(xué)刷牙了。刷牙和進(jìn)餐一樣，是一項(xiàng)協(xié)調(diào)性很高的活動(dòng)，寶寶太小時(shí)很難“勝任”這一工作；另一方面，在此之前，寶寶長(zhǎng)出的乳牙還比較少，不宜用牙刷刷牙，只需要進(jìn)行口腔清潔護(hù)理就可以了。
不少嬰幼兒都喜歡看電視，他們的父母也會(huì)認(rèn)為，通過動(dòng)畫片開始的早期教育有利于寶寶的智力發(fā)育。除此之外，很多家長(zhǎng)用閃光燈給嬰兒拍照，專家認(rèn)為，這些行為會(huì)損傷孩子的視力。眼睛的健康和后天的學(xué)能發(fā)展關(guān)系密切，視力不好會(huì)直接影響孩子的平衡能力及直觀的判斷力。
一歲前后的寶寶好奇、貪玩又沒有耐性，媽媽如果用強(qiáng)逼的方法讓寶寶進(jìn)食，只會(huì)令寶寶產(chǎn)生與媽媽對(duì)抗的情緒。正確的做法是：嘗試讓寶寶自己真正參與到吃飯中來，例如讓他自己握著小勺，若他能自行吃光，吃完后就會(huì)有成功感，慢慢地就能增加他對(duì)吃飯的興趣。
朱莉·露蒙是密歇根州立大學(xué)兒童發(fā)育與行為專家，她結(jié)合自己多年臨床經(jīng)驗(yàn)給年輕父母提出了六條建議。
孩子在一生中受到的教育最早是來自母親，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，母親的教育是否出現(xiàn)偏差呢？看看文中幾個(gè)來自媽媽的教育誤區(qū)就知道，為何母親會(huì)變成母老虎了。
“已經(jīng)撤并的廣元小學(xué)舊址上，公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的主體工程已經(jīng)完工！”樂東黎族自治縣黃流鎮(zhèn)50多歲的老陳憧憬著：以后孫子可以在家門口那家環(huán)境優(yōu)美、校舍整潔的幼兒園入托，自己每天步行10多分鐘就可以接送孫子。
據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，現(xiàn)在很多城市的年輕父母?jìng)兌紴楹⒆由弦粋€(gè)好的幼兒發(fā)愁，上個(gè)幼兒園有多難？
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