寶寶在出生三四個月后就可以辯認出顏色，其實寶寶不是搞不清楚顏色，而是不知道什么是紅什么是白，這需要大人告訴他，要頻繁地告訴他，讓他記住這種顏色是什么，這樣他才能用語言表達這是什么顏色。
“時下新媽標準是做得了蛋糕，講得了故事 ；教得了奧數(shù)，講得了英語；改得了作文，做得了小報；想得出創(chuàng)意，搞得了活動……”近來，不少小朋友的家長向記者抱怨：幼兒園給孩子布置的家庭作業(yè)成了“家長作業(yè)”。
動靜結(jié)合：如果假期有出游計劃，也別忘了帶上孩子喜歡的故事書，或者思維訓(xùn)練書，讓孩子在快樂玩耍之后，能夠有安靜的時間看看書，保持閱讀、思考的好習(xí)慣，每天1小時左右適宜，否則孩子回園后不容易投入學(xué)習(xí)。
每個人都有各自的天賦，有的人邏輯思維占優(yōu)勢，有的人形象思維占優(yōu)勢；有的人博聞強記，但不善于融會貫通；有的人智力過人，但意志薄弱。如果了解孩子的天賦潛能，并能通過引導(dǎo)和訓(xùn)練，就有可能事半功倍，成為最好的自己。
日前，一篇《八一八爸爸去哪兒的黑幕》瘋傳網(wǎng)絡(luò)，引起軒然大波，其中，王詩齡被黑最嚴重，說她脾氣大、撒嬌、打kimi等毛病，為此，作為爸爸的王岳倫發(fā)飆了，中傷自己的女兒，要他付出代價。
采用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看！”每當(dāng)孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產(chǎn)生一種恐懼心理。
孩子在幼兒園難免打架拌嘴，當(dāng)家長看到這一幕的時候，請不要著急，也不要極力去制止，要學(xué)會袖手旁觀，看著老師如何解決這樣的小矛盾，充當(dāng)?shù)谌叩摹坝^戰(zhàn)”，會作為家長的您受益匪淺。
實踐中我更充分認識到我們與家長密切聯(lián)系和合作都是為了一個共同的目標——孩子健康地成長，現(xiàn)在，隨著形勢的飛速變化，家長教育知識的不斷豐富，使得他們對教育的需求越來越多，越來越高，主動參與其中與教師共同規(guī)劃和設(shè)計對孩子教育的意識也越來越強。
幼兒園入小學(xué)，對于孩子們來說是個轉(zhuǎn)折點，上課不能隨便遲到，環(huán)境比幼兒園大了好幾倍，面對的老師、同學(xué)都是新面孔……
有些家長總是說孩子這不好那不好，殊不知許多問題都是家長造成的。高素質(zhì)的孩子出自高素質(zhì)的父母之手，“問題孩子”都是“問題家長”的產(chǎn)物。
家長會碰到這樣的困惑：萬一幼兒園的規(guī)矩和家里的規(guī)矩發(fā)生沖突該怎么辦呢？兒童教育專家建議，家長應(yīng)配合幼兒園為孩子立規(guī)矩。
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