寶寶在出生三四個(gè)月后就可以辯認(rèn)出顏色，其實(shí)寶寶不是搞不清楚顏色，而是不知道什么是紅什么是白，這需要大人告訴他，要頻繁地告訴他，讓他記住這種顏色是什么，這樣他才能用語(yǔ)言表達(dá)這是什么顏色。
“時(shí)下新媽標(biāo)準(zhǔn)是做得了蛋糕，講得了故事 ；教得了奧數(shù)，講得了英語(yǔ)；改得了作文，做得了小報(bào)；想得出創(chuàng)意，搞得了活動(dòng)……”近來(lái)，不少小朋友的家長(zhǎng)向記者抱怨：幼兒園給孩子布置的家庭作業(yè)成了“家長(zhǎng)作業(yè)”。
孩子的性別教育非常重要，從小確立良好的性別意識(shí)對(duì)孩子將來(lái)的身心健康都有所幫助，如何給孩子做性別教育需要家庭和幼兒園共同來(lái)實(shí)施。
寒假就要來(lái)到了，孩子們最盼望就是節(jié)假日了；雖然是節(jié)假日里家長(zhǎng)們也不要放松哦~~寒假里孩子最易養(yǎng)成四個(gè)壞習(xí)慣。
動(dòng)靜結(jié)合：如果假期有出游計(jì)劃，也別忘了帶上孩子喜歡的故事書，或者思維訓(xùn)練書，讓孩子在快樂玩耍之后，能夠有安靜的時(shí)間看看書，保持閱讀、思考的好習(xí)慣，每天1小時(shí)左右適宜，否則孩子回園后不容易投入學(xué)習(xí)。
隨著金融危機(jī)的爆發(fā)，許多家庭成為了雙薪家庭，在孩子還不夠年齡上幼兒園的時(shí)候，寶寶應(yīng)該誰(shuí)來(lái)帶？
在美國(guó)，孩子被強(qiáng)暴和性騷擾是刑事重罪，要受到嚴(yán)厲的懲處。為了避免孩子遭遇強(qiáng)暴和性騷擾，從孩子幼年時(shí)，就要對(duì)他們進(jìn)行這方面的教育。
隨著金融危機(jī)的爆發(fā)，許多家庭成為了雙薪家庭，在孩子還不夠年齡上幼兒園的時(shí)候，寶寶應(yīng)該誰(shuí)來(lái)帶？專家分析了各種情況的利弊共你選擇。
教育寶寶，有很多你“想當(dāng)然”的做法事實(shí)上是錯(cuò)誤的，并且錯(cuò)得很離譜，正是這些想當(dāng)然的行為扼殺了孩子最深的純真。
每個(gè)人都有各自的天賦，有的人邏輯思維占優(yōu)勢(shì)，有的人形象思維占優(yōu)勢(shì)；有的人博聞強(qiáng)記，但不善于融會(huì)貫通；有的人智力過(guò)人，但意志薄弱。如果了解孩子的天賦潛能，并能通過(guò)引導(dǎo)和訓(xùn)練，就有可能事半功倍，成為最好的自己。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是在不斷的自我矯正過(guò)程中度過(guò)的，如果缺少真實(shí)的評(píng)價(jià)，就會(huì)使得孩子走入自我認(rèn)識(shí)的盲區(qū)。
性傷害的發(fā)生常常是隱性的，父母或許很難意識(shí)到。下面這些不合適的舉動(dòng)，就可能會(huì)對(duì)孩子造成隱性性傷害。
日前，一篇《八一八爸爸去哪兒的黑幕》瘋傳網(wǎng)絡(luò)，引起軒然大波，其中，王詩(shī)齡被黑最嚴(yán)重，說(shuō)她脾氣大、撒嬌、打kimi等毛病，為此，作為爸爸的王岳倫發(fā)飆了，中傷自己的女兒，要他付出代價(jià)。
父親與母親代表兩種不同愛的形式。也就是說(shuō)，母親的親情是絕對(duì)的，只要自己的子女存在一天，就毫無(wú)保留地付出親情。父親的愛是有要求的，必須由子女的行為來(lái)決定。
人不能脫離世界上人事物而生存。社會(huì)是人的系統(tǒng)，在系統(tǒng)里，如何更有效的生活是一個(gè)很重要的命題。
采用恐嚇的方式來(lái)管教孩子，也會(huì)減弱他的自我觀念。如果父母說(shuō)：“你下次再這樣，就要你好看！”每當(dāng)孩子聽了這些話，他們會(huì)惶恐難過(guò)，從而對(duì)父母產(chǎn)生一種恐懼心理。
孩子在幼兒園難免打架拌嘴，當(dāng)家長(zhǎng)看到這一幕的時(shí)候，請(qǐng)不要著急，也不要極力去制止，要學(xué)會(huì)袖手旁觀，看著老師如何解決這樣的小矛盾，充當(dāng)?shù)谌叩摹坝^戰(zhàn)”，會(huì)作為家長(zhǎng)的您受益匪淺。
孩子總會(huì)做錯(cuò)一些事情，這時(shí)候是需要教育的，但是批評(píng)是需要技巧的，孩子還小，如果家長(zhǎng)不加注意地批評(píng)，可能在他幼小的心靈留下深深地傷害。
實(shí)踐中我更充分認(rèn)識(shí)到我們與家長(zhǎng)密切聯(lián)系和合作都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——孩子健康地成長(zhǎng)，現(xiàn)在，隨著形勢(shì)的飛速變化，家長(zhǎng)教育知識(shí)的不斷豐富，使得他們對(duì)教育的需求越來(lái)越多，越來(lái)越高，主動(dòng)參與其中與教師共同規(guī)劃和設(shè)計(jì)對(duì)孩子教育的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)。
對(duì)孩子入園后每天的課上表現(xiàn)進(jìn)行錄像，每周還給家長(zhǎng)舉辦一次“視頻家長(zhǎng)會(huì)”，視頻的內(nèi)容就是孩子一周課堂表現(xiàn)的實(shí)錄；
幼兒園入小學(xué)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，上課不能隨便遲到，環(huán)境比幼兒園大了好幾倍，面對(duì)的老師、同學(xué)都是新面孔……
有些家長(zhǎng)總是說(shuō)孩子這不好那不好，殊不知許多問(wèn)題都是家長(zhǎng)造成的。高素質(zhì)的孩子出自高素質(zhì)的父母之手，“問(wèn)題孩子”都是“問(wèn)題家長(zhǎng)”的產(chǎn)物。
對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)?，?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。
家長(zhǎng)會(huì)碰到這樣的困惑：萬(wàn)一幼兒園的規(guī)矩和家里的規(guī)矩發(fā)生沖突該怎么辦呢？?jī)和逃龑＜医ㄗh，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園為孩子立規(guī)矩。
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