孩子在一天天的成長(zhǎng)，他們的所需也會(huì)隨著社會(huì)環(huán)境的影響而改變。當(dāng)幼兒成長(zhǎng)到三歲時(shí)，這一階段的自立多是由于孩子的任性來(lái)表現(xiàn)的。
孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)也是有黃金期的，媽媽們注意了，當(dāng)孩子4歲的時(shí)候，就是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的黃金時(shí)段，這個(gè)時(shí)候如果孩子在語(yǔ)言上打好了基礎(chǔ)，往后就能輕輕松松的學(xué)好外語(yǔ)了。
照顧寶寶也有各自家庭的一個(gè)套路和方法，也因?yàn)檫@樣，很多老人都總結(jié)出了一些通常的“真理”。直到現(xiàn)在，也影響著一代又一代的年輕人。但是那些年的真理，今天還真適合我們用嗎？還真的那么靠譜嗎？
誰(shuí)家的父母都是愛(ài)自己的子女的，但中國(guó)98％的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛(ài)的方式當(dāng)成了愛(ài)。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛(ài)的方式，并不是愛(ài)本身。
近年來(lái)，對(duì)“放養(yǎng)”這一教養(yǎng)方式陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始出現(xiàn)了批評(píng)之聲。于是，在“放”與“不放”、“管”與“不管”、“自由與規(guī)矩”之間，父母?jìng)兝Щ罅恕?/p>
因此家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待寶寶的好奇心，注意以下幾點(diǎn)。正面教寶寶認(rèn)知事物，多鼓勵(lì)，少說(shuō)“不”。過(guò)份限制寶寶的行為，會(huì)使他失去許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
父母對(duì)孩子理所當(dāng)然會(huì)照顧的無(wú)微不至，因?yàn)楹⒆幽暧?，很多東西都不懂，需要我們教給孩子。對(duì)很多孩子而言，都有一種無(wú)形的依賴思維，就是依附著父母生活著。
作為一位媽媽?zhuān)也粩嗟卦谇猩眢w驗(yàn)著各種各樣的育兒過(guò)程中的問(wèn)題，經(jīng)常在后臺(tái)粉絲的留言和生活中看到的親子狀態(tài)會(huì)觸發(fā)自己的神經(jīng)或是引起某一段育兒中的回憶。
父母?jìng)兌继蹛?ài)自己的孩子，但是又不知道自己做了什么是多余的，下面小編總結(jié)8個(gè)常見(jiàn)管的太多的現(xiàn)象。
不管大人還是小孩子，都有自己情感，通過(guò)喜怒哀樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)，這在生活中每天都可以看到。
對(duì)于孩子的愛(ài)，家長(zhǎng)[微博]們要多注意方式，在我們的生活之中，家長(zhǎng)們不知不覺(jué)的就會(huì)加入了溺家孩子的行列，但自己卻還渾然不知，以下就讓我我們一起來(lái)提醒下家長(zhǎng)們吧，看看那些的做法是溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)！
著名心理專(zhuān)家、華師一附中高級(jí)心理咨詢師尹鄧安說(shuō)，父母不當(dāng)?shù)慕逃绞揭自诤⒆有闹新裣虏恍⒌幕鸱N。孩子潛意識(shí)里仇恨、埋怨父母，平時(shí)不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只有受到某些事情的觸發(fā)后才會(huì)爆發(fā)出來(lái)。
美國(guó)父母對(duì)待兒童的不僅僅是愛(ài)和寬容，也有著非常嚴(yán)肅的時(shí)候。可是，在中國(guó)大多數(shù)家庭中，媽媽扮演著幫助孩子解決生活中的困難的主要角色，然而孩子們所需要的并不是等同的
4月23日是世界讀書(shū)日，很多家長(zhǎng)都會(huì)從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，那么孩子多大可以開(kāi)始讀書(shū)？孩子剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)應(yīng)該看哪種類(lèi)型的書(shū)？專(zhuān)家表示，孩子的閱讀習(xí)慣應(yīng)該從0歲開(kāi)始培養(yǎng)。
作為父母，寵溺孩子的心理當(dāng)然可以理解，自已的孩子誰(shuí)又能真的狠下心來(lái)打罵批評(píng)，有時(shí)候道理也懂，可人是感性的，涉及到自已的孩子，畢竟是親骨肉怎能做到不寵不溺？
隨著越來(lái)越多的家庭只有一個(gè)小孩，自然寶寶也就集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，變得學(xué)習(xí)能力越來(lái)越糟糕。其實(shí)，有些小本領(lǐng)，寶寶時(shí)需要自己學(xué)會(huì)的，是需要在7歲前就必須學(xué)會(huì)的。一起來(lái)看看吧！
一直以來(lái)，女孩的教養(yǎng)被富養(yǎng)遮蓋著教育的本質(zhì)。不管是精神層面的富養(yǎng)還是物質(zhì)層面的富養(yǎng)，我都認(rèn)為這不過(guò)是一種華麗的說(shuō)法罷了，就好比為自我的教育理念披上一件皇帝的新裝。
浩瀚的育兒知識(shí)庫(kù)常常令媽媽們眼花繚亂，哪些該看?哪些可以省略掉?小葵花幫媽媽們?nèi)ゴ秩【?，精選出一批具有專(zhuān)業(yè)性和可讀性的內(nèi)容，既節(jié)約時(shí)間又掌握了育兒知識(shí)。
孩子長(zhǎng)到五歲，語(yǔ)言表達(dá)能力、四肢協(xié)調(diào)能力和大腦功能基本上都完善了，此時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能太溺愛(ài)孩子，而要教孩子掌握一些基本的生活技能。
讓孩子覺(jué)得他是你的朋友，對(duì)于你的要求，他的回應(yīng)和參與是被期待、被尊重的，而不是讓他覺(jué)得只你不滿了，他就成了你的對(duì)立面了。
自尊心人人都有，只不過(guò)孩子的自尊心更加脆弱，父母可能無(wú)意中的一句話就會(huì)傷了他們的心。著名發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰曾說(shuō)過(guò)：“請(qǐng)記住，孩子的名字永遠(yuǎn)叫‘小孩’”。
孩子們成不成才，和孩子們本身有很大的關(guān)系，但是和爸媽們的是否精心培養(yǎng)也是有關(guān)系的。但是很多爸媽們可能在不知不覺(jué)之中卻毀了孩子。到底哪些爸媽們會(huì)毀了孩子而不知呢？
所謂“窮養(yǎng)”，不是刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”，而是在物質(zhì)上對(duì)孩子有所限制，讓孩子懂得珍惜和奮斗；要從小培養(yǎng)孩子自立和受挫的能力，讓孩子 懂得任何東西都是付出勞動(dòng)才能得來(lái)。
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