這個階段的孩子，特別是4歲以下的孩子，閱讀多以親子閱讀為主要方式。因此，家長需要每天都陪孩子讀書，不過這對工作繁忙的家長來說的確是一個挑戰(zhàn)，
閱讀是人的一生的素養(yǎng)，閱讀要從小抓起。在孩子還是胎兒的時候，父母就開始做胎教。父母在做閱讀的時候，孩子是聽眾，父母在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的時候應(yīng)該怎樣做？
要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，總要有一個在路上。我喜歡這就話。每個人對這句話的理解我想有相似處也有太不同。我覺得這句話在我這里的意義就是，我要不停的學(xué)習(xí)，
每日定時定點進(jìn)行。(睡前進(jìn)行最佳)注意書籍選擇得恰當(dāng)。先帶領(lǐng)孩子數(shù)十個字閱讀，再逐漸數(shù)十行閱讀。盡早開展此類閱讀?？山Y(jié)合游戲、音樂、扮演一同進(jìn)行，讓閱讀變得有趣味。
提到親子閱讀可能很多家長都很迷惑，其實以書為媒介，以閱讀為紐帶，父母與孩子共同閱讀，共同學(xué)習(xí)，一起成長的讀書學(xué)習(xí)形式就是"親子閱讀”。
在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，人的閱讀能力被視為具有很高價值的能力。因為閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的閱讀習(xí)慣與能力的擁有，能讓閱讀者“厚積而博發(fā)”?！皶侵R的海洋”，
個位家長是否知道，繪本閱讀是一種功能性的閱讀，可以這沒說是讀書的載體，是為了獲得各種幫助和訓(xùn)練的核心任務(wù)。有的繪本書鍛煉數(shù)學(xué)思維、提高一定的歷史知識，
閱讀可以加深親子關(guān)系，是父母們與孩子相互流的好機會，這種做法不僅僅讓孩子們長了見識，還可使啟發(fā)寶寶們的思維，但是在閱讀的其中，父母們要避免犯一些錯誤，
近幾年，在幼兒園早期閱讀教學(xué)中，圖畫書作為一種獨特的讀物己受越來越多的幼兒教師青睞。于是，大家對于各種圖畫書的認(rèn)識也就隨之而來。這學(xué)期，在幼兒園讀書月活動的倡導(dǎo)中，
一聽到親子閱讀，很多父親就覺得沒自己的事，認(rèn)為那只是孩子和母親的事。所以，在現(xiàn)實中，我們常?？梢钥匆妺寢屌愫⒆幼x書，卻很少見父親陪孩子讀書的。
聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。而總有那么一天，孩子會捧起以前一直由家長捧著的書，也不用大人在一邊陪伴了。閱讀有多重要？影響一生的素養(yǎng)，
一聽到親子閱讀，很多父親就覺得沒自己的事，認(rèn)為那只是孩子和母親的事。所以，在現(xiàn)實中，我們常?？梢钥匆妺寢屌愫⒆幼x書，卻很少見父親陪孩子讀書的。
人與書并不是先天相互吸引的，必須有媒介——父母、教師、圖書館管理員等將書帶到孩子的世界。調(diào)查顯示，0--8周歲的孩子最喜歡的閱讀方式是“家長陪孩子一起讀書”。
閱讀對孩子助益良多，最重要的是它本身所帶來的喜悅及滿足。閱讀是件快樂的事，更是件好事，只要父母善加引導(dǎo)，書和閱讀就會成為孩子一輩子的好朋友。
養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，家庭的合作與父母的努力不可或缺。否則不是事倍功半，就是功虧一簣。父母對于子女讀書興趣的培養(yǎng)，責(zé)任既然如此重大，那么，我們在推動家庭親子閱讀活動時，
“為了當(dāng)好媽媽我還是做了比較充分的生理和心理上的準(zhǔn)備。在懷同同的時候，我就特意選擇一些育兒方面的書籍看，很多資料上都指出，要和孩子多讀書，這樣可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，
94%的家長經(jīng)常給孩子買書，78%的家長經(jīng)常陪孩子一起閱讀，91%的家長說無論多忙都會抽時間陪孩子一起閱讀。這組讓人欣慰的數(shù)據(jù)，出自蘭苑幼兒園首屆親子閱讀節(jié)的調(diào)查。
孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進(jìn)了感情。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，
閱讀，不是為了識字，閱讀，要重視圖畫的意義；閱讀，是和文字對話，閱讀，要有自己的心在里邊。閱讀，不是重復(fù)一個故事，閱讀，是為了更好的思考和創(chuàng)造。
“如果家長在給孩子講完故事后都要進(jìn)行總結(jié)，就相當(dāng)于框定了孩子的思維，不允許他發(fā)揮自己的想象力，這樣的親子閱讀對孩子的發(fā)展有害無利。
親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，
早教專家談家庭親子閱讀的8個好處，孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進(jìn)了感情。
幼兒常常把注意力集中在每本書里的一兩張圖畫上。對他們來說，看書就像玩捉貓貓游戲一樣。孩子會靜靜地翻著書，直到發(fā)現(xiàn)了一張自己喜歡的圖畫，然后把書合起來，再重新打開翻，
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