目前，有不少望子成龍、盼女成鳳的家長都希望孩子能夠在接受正常教育的前提下，再接受一項或幾項特長教育，以便于孩子掌握更多的技能，去迎接未來的挑戰(zhàn)。
讓孩子學(xué)才藝，是為了培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細胞，提升綜合素質(zhì)。然而目前，越來越多的兒童才藝通過選秀和造星的方式加以展現(xiàn)。這種競爭越來越帶有功利色彩，不少孩子成了家長和經(jīng)紀公司操控的道具。
孩子學(xué)習一些才藝特長是一件好事，有的孩子覺得學(xué)習是一件快樂的事情。有的孩子反覺得是一件負擔，孩子如感到是負擔，就不太好了。再加上教育目的和方法不得當，
每個寶寶都是父母的希望，父母自然會盡力提供一切栽培他們，期待寶寶未來杰出、優(yōu)秀、比別人高一等。有些父母更因為自己兒時沒有機會學(xué)這學(xué)那，就把未完成的夢想放在寶寶身上，
及早發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的特長，是眾多望子成龍的父母所期待的。但不同的才藝有不同的教育“關(guān)鍵期”，提前了，可能拔苗助長；錯后了，可能耽誤孩子。
才藝班應(yīng)該是表現(xiàn)與欣賞并重，但一般的才藝班欣賞方面的教學(xué)都不夠，集體游戲、合唱(奏)、共同創(chuàng)作等活動太少，而較偏重于個體能力的發(fā)揮，忽略了群體活動的教學(xué)方式，
目前，有不少望子成龍、盼女成鳳的家長都希望孩子能夠在接受正常教育的前提下，再接受一項或幾項特長教育，以便于孩子掌握更多的技能，去迎接未來的挑戰(zhàn)。
以前有一種舊觀念：為了孩子將來能順利考學(xué)、順利找工作、在社會上有一技之長，或者別人學(xué)了我也不能落后等等原因，逼著孩子學(xué)習藝術(shù)，結(jié)果孩子學(xué)得特別痛苦，大多數(shù)人中途放棄。
當才藝培養(yǎng)已經(jīng)超出孩子的承受力或大量占用他們寶貴的游戲時間，并最終以犧牲孩子的快樂為代價時，才藝已經(jīng)失去了它起初的價值——讓人幸福、快樂。
在繪畫中，通過對實物的觀察、記憶、比較發(fā)展認識能力；通過分析、概括、取舍發(fā)展思維能力；通過聯(lián)想、虛構(gòu)發(fā)展創(chuàng)造能力。
舞蹈是一種以人體動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)?；举|(zhì)特征是手舞足蹈地表現(xiàn)人的情感，它的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情，由所構(gòu)成凝聚在律動之中的空間流動的美。
美術(shù)是造型藝術(shù)的一種，可以陶冶情操，也可以增強孩子的審美觀念。所以，如果你的孩子有美術(shù)天賦，家長們一定要盡早發(fā)現(xiàn)哦！
即使寶寶表現(xiàn)出扭扭唱唱或涂涂畫畫，也不能簡單地推斷說寶寶的藝術(shù)興趣點就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發(fā)展中，興趣點有可能是多方面的，過早地、簡單地把寶寶的藝術(shù)表現(xiàn)定位在某個方面，往往會造成寶寶片面發(fā)展。
有許多的孩子對舞蹈非常感興趣，但學(xué)舞蹈的女孩居多，男孩少，其原因是有些家長認為男孩學(xué)舞蹈會變得女性化，說話走路像女孩，其實這種看法不完全正確，現(xiàn)在很多男孩喜歡跳街舞，街舞也是舞蹈的一種形式。
曲藝是中華民族文化的瑰寶，蘊含著語言、情感、認知、思維、審美、創(chuàng)造等多方面的教育價值?？彀暹@種誦說曲藝形式，用七塊竹板伴奏，用普通話表演，有極強的群眾性和娛樂性。
小孩子天性就有畫畫的基因，每個小孩子在成長時也都非常喜歡畫畫，只要父母加以引導(dǎo)，不僅讓小孩子的畫畫潛能得到發(fā)揮，同時可以讓小孩智力得到更好的發(fā)展并對生活之美有更多的認識。
電子琴有著豐富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界各種聲音，并且具有自動節(jié)奏、自動和弦等常規(guī)樂器所沒有的特殊功能，許多好奇的孩子們很自然地會對它產(chǎn)生興趣。
藝術(shù)是寶寶認識和把握這個世界的方式之一，是對世界認識和表達的一種方式。3歲前寶寶的藝術(shù)能力，指寶寶能夠在藝術(shù)活動中具有初步的感知與體驗、創(chuàng)造與表現(xiàn)、反思與評價的能力，但最重要的是能夠體驗藝術(shù)的快樂。
識別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發(fā)現(xiàn)，媽媽包的餃子和奶奶的不一樣。所以像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。
小雅琪來上繪畫班之前，她畫的形象挺準確，挺像的，可她其實對繪畫并無興趣，非得家長和老師讓她畫才畫。因為她把畫畫當成了答卷，總是怕自己畫的和老師的不一樣，不像，所以畫畫時夾手夾腳，很不自在。
舞蹈是藝術(shù)，來源于生活又高于生活，而舞蹈大都有故事性、情節(jié)性及教育性。孩子們在學(xué)習、排練、表演舞蹈的過程中，能學(xué)會認識事物的真、善、美，如舞蹈《中國娃》。
-------------沒有了-------------
產(chǎn)品與服務(wù)
關(guān)于我們