“孩子是幼兒園里的小霸王，小朋友都不愿意和他玩兒，家長很焦慮。對(duì)此，家長應(yīng)理智地分析孩子打架的行為，積極引導(dǎo)，幫助孩子糾正打架的壞習(xí)慣?！?/p>
如處理不當(dāng)則會(huì)導(dǎo)致寶寶難與他人相處，缺乏信任感，在成長中更可能遭遇不良的人際關(guān)系。那么，我們?cè)鯓硬拍芫徑鈱殞毜倪@種“分離焦慮”呢？
3歲是寶寶發(fā)展最快最重要的一個(gè)時(shí)期，這一階段內(nèi)給寶寶一個(gè)什么樣的生長環(huán)境和教育環(huán)境，對(duì)于寶寶日后的發(fā)展是非常關(guān)鍵的。幼兒園是寶寶第一個(gè)獨(dú)立生活的環(huán)境，所以對(duì)寶寶來說，幼兒園的好壞都有非常大的影響力。
在孩子上幼兒園一段時(shí)間后，出于某種原因家長想要為孩子轉(zhuǎn)園，究竟是否有這個(gè)必要呢？為幼兒中途轉(zhuǎn)園相當(dāng)于讓寶寶重新接觸適應(yīng)另外一個(gè)新環(huán)境，所以是否為寶寶轉(zhuǎn)幼兒園需要慎重考慮哦。
當(dāng)成功通過“入園”這關(guān)之后，僅僅是一個(gè)開端。家長可能隨時(shí)面對(duì)寶寶即將開啟的“淚水漣漣”模式、“反復(fù)生病”模式和“小霸王獨(dú)行俠”模式，這場關(guān)乎體力、智力和精力的攻堅(jiān)戰(zhàn)是否能拿下，就取決于爸爸媽媽和寶寶的智慧了。
對(duì)于初入園的孩子，父母可能多少會(huì)有點(diǎn)焦慮，離開家過學(xué)校生活，孩子會(huì)適應(yīng)嗎？他會(huì)哭嗎？孩子如果尿褲子了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)他？他會(huì)跟其他小朋友和平相處嗎？他會(huì)不會(huì)受到欺負(fù)？他會(huì)保護(hù)自己嗎？
對(duì)于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來講，離開爸爸媽媽到一個(gè)完全陌生的環(huán)境中去，自然會(huì)感到不安和不適應(yīng)。這也是一次考驗(yàn)。如果之前沒有帶寶寶到幼兒園去熟悉老師和環(huán)境。
很多家長都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，孩子在9月份上學(xué)后會(huì)出現(xiàn)經(jīng)常生病的現(xiàn)象，尤其是那些幼兒園的寶寶們，生病的次數(shù)會(huì)更多，那么，是什么導(dǎo)致寶寶一到幼兒園就愛生病的呢?
到了8月份，孩子們的暑假就宣告過去了一半，有暑假作業(yè)的孩子可能要抓緊趕作業(yè)了。幼兒園的小朋友肯定是每天玩不夠，這就會(huì)產(chǎn)生暑假綜合癥，這個(gè)綜合癥的癥狀到底包括哪些呢？
孩子3歲便可以上幼兒園了，看到好玩的玩具、親切的老師和小朋友，大部分孩子會(huì)十分向往幼兒園生活。但是，家長朋友們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？
由于分離焦慮的影響，孩子離開親人會(huì)有一段時(shí)間的情緒低落，有的孩子長一點(diǎn)，有的孩子短一點(diǎn)，家長要表示理解，但不要過份同情，你的過份同情會(huì)暗示他去的是一個(gè)可怕的地方，
父母一定要和老師之間充分的溝通好，多向老師請(qǐng)教如何幫助寶寶順利渡過心理適應(yīng)期，以及怎么樣和老師配合，盡量在最短的時(shí)間里讓孩子成長讓孩子獨(dú)立的面對(duì)問題解決問題!
孩子到了該上幼兒園的時(shí)候，開學(xué)的時(shí)候送寶寶去幼兒園，有些寶寶總是哭鬧不止，家長們都不知所錯(cuò)。面對(duì)這樣的寶寶，家長們都該做些什么呢？
現(xiàn)在的家庭里，絕大多數(shù)的都是獨(dú)生子女，在家里面是幾乎是六個(gè)人圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)，要什么就的給什么，一切吃喝拉撒都不用自己動(dòng)手，自然有人動(dòng)手。
年輕的父母都有這樣的一種體會(huì)，健康活潑的孩子一上幼兒園后，就會(huì)三天兩都的發(fā)燒感冒。在求醫(yī)之，愛子心切的家長都非常想知道寶寶為什么會(huì)這么頻繁的感冒，該如何護(hù)理、預(yù)防呢？
孩子剛剛?cè)胗變簣@，全家人都會(huì)有不同程度的擔(dān)心：孩子在幼兒園會(huì)不會(huì)沒吃飽,會(huì)不會(huì)想念家人,會(huì)不會(huì)受小朋友的欺負(fù)……于是接孩子回家后，就會(huì)出現(xiàn)許多新的話題。
孩子是否適合上寄宿學(xué)?；蛉杏變簣@因人而異。全托幼兒園在生活習(xí)慣的養(yǎng)成、膳食管理及日常教學(xué)中都較家庭有不可替代的優(yōu)勢，但是像月月這樣的女孩子，
幼兒能自己探索、發(fā)現(xiàn)周圍的事物進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)周圍事物感興趣，那么對(duì)他今后的學(xué)習(xí)十分有益。而幼兒園各個(gè)領(lǐng)域開展的教學(xué)活動(dòng)，都注重兒童能力的開發(fā)。
備受關(guān)注的國家教育體制改革試點(diǎn)全面啟動(dòng)了。此次改革，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，重視改革的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和整體安排。建立健全體制機(jī)制，加快學(xué)前教育發(fā)展，
對(duì)于要上幼兒園的孩子來說他們最大的恐懼就是要離開所有熟悉的東西——特別是爸爸媽媽，所以你要做的就是在孩子要上學(xué)之前帶他到幼兒園參觀游玩幾次，
孩子入園哭鬧很讓爸爸媽媽頭疼，但是有多少爸爸媽媽知道怎么引導(dǎo)孩子適應(yīng)幼兒園的生活呢？孩子在幼兒園的一些表現(xiàn)有沒有考慮到是自己的原因呢？
了解幼兒園提出的有關(guān)教育孩子的具體要求，培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力和良好習(xí)慣，給孩子安排與幼兒園相應(yīng)的作息時(shí)間，縮短家庭與幼兒園生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的距離，
在美國的幼兒園里，小朋友們通常會(huì)在早上圍坐在一起，由老師帶他們做考勤和談天氣等例行內(nèi)容。然后，與大家分享他們家里或上學(xué)路上的趣事。隨后，孩子們會(huì)學(xué)簡單的數(shù)學(xué)，
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