決定分娩的因素有產(chǎn)力、產(chǎn)道、胎兒三方面，其中產(chǎn)力和產(chǎn)道可受精神因素的影響，而產(chǎn)力的強(qiáng)弱可影響胎方位的改變。因此精神因素直接或間接地影響分娩。
體力――大肌肉十分發(fā)達(dá)，跳高、跳舞、律動(dòng)都做得很好。極喜歡繪畫，會(huì)學(xué)寫數(shù)目字、文字、日常的工作如穿衣、如廁、系鞋帶都可以自己做。
童話之中比較淺近、適合于幼兒聽賞的作品就是幼兒童話，它是幼兒最喜愛的一種文學(xué)樣式。幼兒童話具有一般童話的共性，由于幼兒的年齡心理特征，它也有自己的一些個(gè)性。
最近一周，娛樂版滿屏都在怒刷黃奕和其老公對(duì)罵的新聞。黃奕前夫發(fā)文爆料黃奕出軌偷腥——黃奕丈夫揭偷情富商——黃奕自曝遭家暴額頭凹陷——黃毅清公開2段絕密視頻反擊黃奕——黃奕律師表示驗(yàn)傷記錄足證家暴……
愛孩子，這是每一位家長(zhǎng)的天性，也是十分正常的，但是愛也要理性、合理，如果是溺愛的話，只會(huì)影響到孩子身心健康，不利于其良好行為的養(yǎng)成。
現(xiàn)代生活中，每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子。那么，怎樣對(duì)孩子進(jìn)行心理教育呢？孩子的心理健康如何培養(yǎng)呢？一個(gè)孩子是否心理健康能決定他的人生，作為家長(zhǎng)，兒童心理問題該怎樣解決呢？
家庭的情緒氛圍是指家庭中占優(yōu)勢(shì)的一般態(tài)度和感受。它是通過語(yǔ)言和人際氛圍構(gòu)成的。這種氛圍直接影響著家庭中每個(gè)家庭成員的心理，尤其對(duì)兒童個(gè)性品格的形成特別有意義 。
缺乏撫愛：由于離婚和其他原因，孩子只與母親或父親生活，缺乏父愛或母愛，或在幼托中得不到關(guān)心與照顧。態(tài)度不一：父母雙方對(duì)待兒童的態(tài)度不一致，如父嚴(yán)母寬，或前后態(tài)度不一致，
首先，自然環(huán)境對(duì)兒童的心理發(fā)展有著極大的影響。由于自然環(huán)境的影響，人的心理發(fā)展會(huì)反映出某些特征。如熱帶地區(qū)的人比較早熟；山區(qū)的人強(qiáng)壯耐勞。母親懷孕期間，
不滿周歲的嬰幼兒無(wú)端大哭大鬧，往往令年輕的父母心煩意亂，束手無(wú)策?，F(xiàn)在，美國(guó)悄然興起的嬰幼兒心理醫(yī)療業(yè)，試圖為現(xiàn)代家庭解除這一煩惱。
兒童越來(lái)越多地以不同的形式接觸第二語(yǔ)言。從某種意義上講，早期兒童是否有必要學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言似乎已不是人們的關(guān)心所在，大家更關(guān)心的是學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言對(duì)兒童的心理發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。
幼兒和兒童也都是具有性欲的人，這已被科學(xué)證明?，F(xiàn)在來(lái)考慮一下弗洛伊德(Freud)有關(guān)性行為的觀點(diǎn)可能是有益的，要知道，對(duì)于他的理論，近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)還未能作過什么修改。
現(xiàn)代生活中，家長(zhǎng)們都過于寵愛自己的孩子，對(duì)孩子十分的溺愛，這樣的做法是不正確的，要讓自己的孩子學(xué)會(huì)克服困難，磨練自己。從小培養(yǎng)兒童的獨(dú)立能力是兒童心理健康的關(guān)鍵。
現(xiàn)在作為父母，不僅僅要擔(dān)心孩子的身體健康問題、學(xué)習(xí)問題，還需要擔(dān)心孩子的心理問題。那怎樣才能判斷出孩子的心理是否有問題呢？今天向大家列舉兒童心理不健康的5大癥狀表現(xiàn)。
成長(zhǎng)路上，孩子和父母俱是風(fēng)一程，雨一程；吃一塹，長(zhǎng)一智。在漫漫征途上，父母?jìng)冐叫枇私飧嗫茖W(xué)的育兒教子方法。本文匯聚了 孩子, 兒童, 這樣, 家長(zhǎng), 能力, 結(jié)果 相關(guān)的知識(shí)，給父母?jìng)兲峁┳顚?shí)效的幫助。
兒童心理健康不能忽視，否則很容易產(chǎn)生心理問題。孩子是發(fā)展中的人，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的心理活動(dòng)會(huì)逐漸豐富起來(lái)。那么如何判斷兒童心理是否健康呢？下面就為大家介紹判斷兒童心理是否健康的五個(gè)方面，一起來(lái)看看吧！
孩子是每個(gè)家庭的希望，因此，孩子的健康牽動(dòng)著整個(gè)家庭的幸福。但是，在生活中卻有很多孩子受到了兒童心理疾病的侵襲。鑒于此，家長(zhǎng)們一定要掌握一些培養(yǎng)孩子健康心理的方法。
生活中，父母都比較關(guān)注孩子身體健康。一旦孩子出現(xiàn)發(fā)熱、感冒等就會(huì)特別擔(dān)心。其實(shí)對(duì)于弱小的孩子來(lái)講，心理疾病的危害不亞于生理疾病。
現(xiàn)在很多家庭中都是獨(dú)生子女，爸爸媽媽將所有的關(guān)愛都傾注在孩子身上，對(duì)其是有求必應(yīng)。殊不知，這種溺愛過度的教育方式會(huì)帶給孩子極大的傷害，更是其良好行為的“絆腳石”。
0到3歲的寶寶除了在生理上滿足吃好，睡好，生活有規(guī)律，環(huán)境清潔衛(wèi)生以外，還要滿足心理上的需求。那么，這些年幼的寶寶在想些什么?他們有哪些心理上的需求呢?
在家庭教育中，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)跟孩子說這樣的話：要聽話、要乖……這種教育模式下的孩子成長(zhǎng)起來(lái)后真的好嗎？韓國(guó)歲月號(hào)沉船事件就給出了一個(gè)反面實(shí)例，船上多數(shù)的孩子由于聽話而留在船艙中待命。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)不僅注意著孩子的身體健康，有越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始注意孩子的心理健康了。有些時(shí)候想知道孩子的心理是否健康，是否存在心理障礙，都可以從平時(shí)孩子在生活中的表現(xiàn)看出來(lái)的。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，哪個(gè)父母會(huì)不愛自己的孩子呢？但是，生活中我們會(huì)看到往往會(huì)有一些家庭因?yàn)閻鄱兂杀瘎?，這里的主要原因就是父母?jìng)儾恢廊绾螑酆⒆樱鼪]有掌握愛孩子的方法，那么家長(zhǎng)們來(lái)看下最有愛的十種方法吧。
伴隨著嬰兒的成長(zhǎng)，他的感情也日益復(fù)雜，并且他可以用更加復(fù)雜的方式把這種感情表示出來(lái)。嬰兒的這種感情發(fā)展同他所說的第一個(gè)“字”同樣重要。
-------------沒有了-------------
產(chǎn)品與服務(wù)
關(guān)于我們