隨著社會的發(fā)展，如今的父母越來越重視寶寶的教育問題，一些鋼琴、繪畫、舞蹈等藝術(shù)培養(yǎng)的課程也遍地開花。不過，寶寶的藝術(shù)天賦首先表現(xiàn)在他們的興趣之中，
很多父母對藝術(shù)教育究竟為何物根本弄不明白，對他們來講，藝術(shù)教育就是讓孩子學(xué)到課堂這外更多的東西，除了幼兒園正常的藝術(shù)教學(xué)之外，
在進行音樂欣賞時，教材的選擇直接關(guān)系到幼兒對音樂欣賞的興趣。選材應(yīng)注意幼兒的可接受性、可接納性。不同音樂會帶給幼兒不同的感受。
近年來，隨著育兒觀念不斷更新，學(xué)音樂的孩子是越來越多了。節(jié)假日，抱著樂譜、背著琴去學(xué)音樂的孩子和家長到處可見。大部分家長其實自己是音樂的門外漢，
注重寶寶的早期教育，關(guān)心寶寶的潛能發(fā)展，本是一件令人高興的事。但如果父母不適當(dāng)?shù)貙Υ龑殞毜乃囆g(shù)潛能，就有可能把它扼殺在搖籃中。
3歲前寶寶語言能力的發(fā)展非常迅速。您從來沒跟寶寶講過的話，他突然有一天自己會說了。如果您經(jīng)常與寶寶一起唱兒歌、讀詩歌，潛移默化中，寶寶的語言能力就會得到很快的提高，
我們經(jīng)常在電視節(jié)目中，看到四五歲的孩子用獨唱、跳舞、演奏打擊樂等各種精彩的表演贏得了大家的贊嘆和喝彩。這種童星輩出的現(xiàn)象的背后，就是家長們潛心培養(yǎng)付出的汗水。
科學(xué)家根據(jù)人類特有的高級神經(jīng)活動現(xiàn)象，即人類腦功能活動的特點，把人劃分出三種類型。藝術(shù)型的人腦功能活動的特點是具有直接印象的鮮明性、知覺和記憶的形象性、想象的豐富性。
注重寶寶的早期教育，關(guān)心寶寶的潛能發(fā)展，本是一件令人高興的事。但如果父母不適當(dāng)?shù)貙Υ龑殞毜乃囆g(shù)潛能，就有可能把它扼殺在搖籃中。
科學(xué)家根據(jù)人類特有的高級神經(jīng)活動現(xiàn)象，即人類腦功能活動的特點，把人劃分出三種類型。藝術(shù)型的人腦功能活動的特點是具有直接印象的鮮明性、知覺和記憶的形象性
教育學(xué)家說：“音樂是思維的源泉，沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展?！痹谝魳贩諊谐砷L的孩子，能深切感受理解其優(yōu)美、崇高的情感特征，
即使寶寶表現(xiàn)出扭扭唱唱或涂涂畫畫，也不能簡單地推斷說寶寶的藝術(shù)興趣點就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發(fā)展中，興趣點有可能是多方面的，
當(dāng)今許多年輕的父母，都希望自己的孩子多才多藝，能夠彈一手美妙的鋼琴，能涂鴉一副奇妙的圖畫。這種愿望是好的。然而一個孩子有無藝術(shù)才能，能否沿著正確軌道發(fā)展，
對于具有音樂和藝術(shù)天賦的兒童，主要不是表現(xiàn)在天生能力的差異，而是表現(xiàn)為父母為之提供的音樂活動的機會以及鼓勵的不同和家庭音樂環(huán)境的不同，
美術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于美術(shù)作品色彩協(xié)調(diào)，線條清晰，形象生動，有助于鍛煉幼兒的視覺，又能夠發(fā)展幼兒的觀察力和藝術(shù)想象力。幼兒喜歡用五顏六色的畫筆涂畫出花花綠綠的圖案來，
當(dāng)才藝培養(yǎng)已經(jīng)超出孩子的承受力或大量占用他們寶貴的游戲時間，并最終以犧牲孩子的快樂為代價時，才藝已經(jīng)失去了它起初的價值——讓人幸福、快樂。
發(fā)展兒童的藝術(shù)潛能，關(guān)鍵在于培養(yǎng)寶寶對審美要素的感受力。可以有意識地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，或帶寶寶到大自然中感受現(xiàn)實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節(jié)奏、韻律等美的要素。
我們應(yīng)該給孩子怎樣的音樂教育，才能讓孩子獲得良好的音樂素養(yǎng)呢？相信這是很多家長都很關(guān)心的問題。我們來聽聽有關(guān)專家的看法。
不是每一個孩子都能成為藝術(shù)家，但是每一個孩子都應(yīng)該去接觸藝術(shù)、了解藝術(shù)，作為父母，為孩子創(chuàng)造這樣的機會義不容辭，但不要把世俗的名利、欲望強加給孩子，
語言也算是沒有年齡界定的才藝之一。2～6歲是語言發(fā)展的黃金時期，特別建議，最好不要給寶寶選擇全英語教學(xué)的才藝班，除非您將來有移民的打算。
留下最棒的。與其讓你的孩子保留他創(chuàng)作的每一件作品，不如與他好好談?wù)?，建立一個基本的保留作品的規(guī)則，讓他每隔一段時間選擇1—2件他最喜歡的作品保留下來。
誰都希望有個聰明的孩子，都想自己的寶寶有過人之處，那么就從藝術(shù)早教開始吧。一般而言，幼兒早教的重點大都放在以下三個方面：身體、人格、智力發(fā)展，而這些重點的實現(xiàn)往往都需要借助藝術(shù)手段，
目前，有不少望子成龍、盼女成鳳的家長都希望孩子能夠在接受正常教育的前提下，再接受一項或幾項特長教育，以便于孩子掌握更多的技能，去迎接未來的挑戰(zhàn)。
從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)氣質(zhì)，挖掘孩子身上的才藝潛能，努力將孩子培養(yǎng)成為藝術(shù)兒童。關(guān)心寶寶的潛能發(fā)展，本是一件令人高興的事。但如果父母不適當(dāng)?shù)貙Υ龑殞毜乃囆g(shù)潛能，
對成年人來說，音樂好象是自然而然地流淌著，將要演奏的下一樂章和我們心里設(shè)想的一模一樣。而一旦我們已知的那種音樂構(gòu)建被打破，就會感覺非常痛苦。
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