當(dāng)今許多年輕的父母，都希望自己的孩子多才多藝，能夠彈一手美妙的鋼琴，能涂鴉一副奇妙的圖畫。
相信每個(gè)人都深有體會(huì)，小時(shí)候最煩的就是父母的嘮叨，等到自己當(dāng)了父母后，在教養(yǎng)孩子的過程中卻重蹈覆轍，不斷叮囑、不斷督促的嘮叨在教育中真的起不了作用，父母應(yīng)該怎樣避免嘮叨，而給孩子有用的指導(dǎo)呢？
美國爸媽從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值。美國南部一些州立學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生存的適應(yīng)社會(huì)能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生１個(gè)星期方能予以畢業(yè)。
在兒童性早熟比較嚴(yán)重的美國，專家們發(fā)現(xiàn)，8到12歲年齡段的孩子，有的已經(jīng)開始談戀愛，有的已經(jīng)像青春期少年那樣對(duì)父母反叛。
在德國孩子做家務(wù)都有法律規(guī)定：6~10歲的孩子要幫助爸媽洗餐具，收拾房間，到商店買東西，10~14歲的孩子不但要洗餐具，還要給全家人擦皮鞋，到花園里勞動(dòng)。
最新公布的《中國青少年學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的調(diào)查報(bào)告》顯示：在休息和節(jié)假日的空閑時(shí)間，孩子們最喜歡做的3件事，分別是：上網(wǎng)、聽音樂和看電視，外出運(yùn)動(dòng)的不足30%。
日本作為我們的鄰國，和我國有著深遠(yuǎn)的文化交往歷史，在文化傳承和家庭教育方面有著很多相似之處。在對(duì)孩子的素質(zhì)教育方面，日本有許多值得我國家長借鑒的地方。
日本的《教育基本法》中指出，教育目的在于全面發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)熱愛真理、尊重個(gè)人價(jià)值、尊重勞動(dòng)、富有高度的責(zé)任感和具有獨(dú)立精神的人。
在小學(xué)階段，孩子需要學(xué)習(xí)和了解的東西很多。對(duì)于那些只喜歡盡情玩耍的孩子來說，既要玩好又想學(xué)習(xí)好，這是多么大的負(fù)擔(dān)啊！
一項(xiàng)在國內(nèi)18個(gè)大中城市開展的“兒童與媒介”大型調(diào)研發(fā)現(xiàn)，10歲以上兒童在社交類媒介的“粉絲”擁有量大都超過了家長，這些“數(shù)字時(shí)代原住民”的“刷屏”生活值得關(guān)注。
之前熱映的電影《親愛的》讓家長更加正視孩子在外的安全問題。溫州市少年宮附屬幼兒園幼兒園于日前舉行了一場(chǎng)不要跟陌生人走的“防拐防騙”演習(xí),超過三成幼兒未能抵制住種種誘騙而上當(dāng)。
這是發(fā)生在中國的一個(gè)真實(shí)的故事：小學(xué)門口有個(gè)號(hào)稱來接孩子的人，對(duì)著一個(gè)8歲的女孩言之鑿鑿：“你媽媽今天來不及來接你了，今天叔叔來接你，你看我知道你的名字也知道你家的地址，我是認(rèn)識(shí)你的呀！”
最近大洋彼岸的美國做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，半數(shù)天真的孩子會(huì)為陌生人開門，說一千遍：“不許和陌生人說話”的成效似乎并不顯著。加強(qiáng)孩子的安全防范意識(shí)，并非偶爾給他幾句忠告那么簡單！
一天下午，長沙市湘龍街道居里寶貝幼兒園里出現(xiàn)了7個(gè)“陌生人”，他們來到不同的班級(jí)，與小朋友搭訕。有的孩子直嚷嚷：“壞人”；有的孩子卻沒有經(jīng)住誘惑，歡歡喜喜跟著陌生人走出幼兒園；有些則被抱在手里順利出園。
很多爸爸媽媽都存在著這樣的疑問：在送寶寶上幼兒園之前應(yīng)該注意些什么？要怎樣才能讓孩子開開心心的去幼兒園呢？為了讓寶寶很好的適應(yīng)幼兒園的生活，家長應(yīng)該做些什么？下面，我們就這些問題來進(jìn)行解答。
按照心理發(fā)展規(guī)律，寶寶到4歲時(shí)自我意識(shí)才會(huì)得到較好的發(fā)展。2~3歲這段時(shí)間隨著自我意識(shí)的逐漸萌芽會(huì)出現(xiàn)人生的第一個(gè)叛逆期。這也是很多媽媽感覺這個(gè)階段寶寶很不好帶的原因。
現(xiàn)在很多孩子因?yàn)闆]有人帶的原因，還不滿3周就被父母送到了幼兒園，也許經(jīng)過一段時(shí)間，孩子會(huì)慢慢適應(yīng)幼兒園的生活。然而，過早的送入幼兒園，對(duì)孩子來說卻是一種傷害。一起看看3歲前送孩子入園會(huì)對(duì)孩子造成什么樣的影響。
“要不要給孩子多帶件衣服到幼兒園呢？”“寶寶哭了怎么辦??？”新學(xué)期馬上開始了，許多新生家長也開始糾結(jié)了，需要做哪些準(zhǔn)備，怎么樣安撫寶寶，都成了他們討論的熱門話題。
寶寶第一次離開家進(jìn)入幼兒園、第一次來到小學(xué)開始正規(guī)作息時(shí)間和課程的學(xué)習(xí)，是成長中經(jīng)歷的重要階段。此時(shí)的寶寶對(duì)進(jìn)入幼兒園和小學(xué)的生活充滿了期待、激動(dòng)、焦慮、不安……家長們?cè)谶@個(gè)時(shí)期需要注意什么？需要關(guān)注孩子哪些方面的培養(yǎng)？
上幼兒園，對(duì)于年幼的孩子，是他(她)正式離開家庭、走上社會(huì)的第一步，第一次離開父母的懷抱，獨(dú)自到一個(gè)陌生的環(huán)境過群體生活，入園前做好充足的準(zhǔn)備是很有必要的。
粉紅的墻漆、花草叢中的歐式建筑、四色的跑道將校園有機(jī)地串到一起，儼然成為一個(gè)主題式小公園，以至于你幾乎很難把它和幼兒園相聯(lián)系，然而正是這座豎立在湖南瀏陽農(nóng)村一角的小“城堡”，卻成了當(dāng)?shù)貎和壑械摹皻g樂天堂”。
近日，西寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行學(xué)前教育專業(yè)供需見面會(huì)，178名畢業(yè)生向34所省城幼兒園“獵頭”展示技能。初步統(tǒng)計(jì)，95%以上的畢業(yè)生都找到了就業(yè)見習(xí)崗位。
教育為社會(huì)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。作為最基本的幼兒教育，在個(gè)人的成長發(fā)展中地位特殊。在美國，學(xué)前教育同樣備受重視。只是內(nèi)容形式上和我們不太一樣。
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