在現(xiàn)實(shí)的生活中，哪個(gè)父母會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢？但是，生活中我們會(huì)看到往往會(huì)有一些家庭因?yàn)閻?ài)而變成悲劇，這里的主要原因就是父母?jìng)儾恢廊绾螑?ài)孩子，更沒(méi)有掌握愛(ài)孩子的方法，那么家長(zhǎng)們來(lái)看下最有愛(ài)的十種方法吧。
伴隨著嬰兒的成長(zhǎng)，他的感情也日益復(fù)雜，并且他可以用更加復(fù)雜的方式把這種感情表示出來(lái)。嬰兒的這種感情發(fā)展同他所說(shuō)的第一個(gè)“字”同樣重要。
寶寶不合作其實(shí)有可能是因?yàn)槟銓?duì)他的方式不對(duì)，以致他出現(xiàn)厭煩、叛逆的心理。那么，我們應(yīng)該怎么和寶寶講道理他才能乖乖聽(tīng)話呢?下面一些做法，最好避免哦!
每一個(gè)人在心理上都有獲得肯定與贊賞的需要，如果一個(gè)孩子感到自己是被別人賞識(shí)的，那么他就會(huì)自然而然地產(chǎn)生愉悅、自我肯定的感覺(jué)，他的心里就會(huì)充滿自豪和自信，
隨著體格的快速發(fā)展，寶寶的身體活動(dòng)能力逐漸成熟，異?？释麛U(kuò)大自己的獨(dú)立活動(dòng)空間，因此不斷地去獨(dú)立嘗試做新的事情。這時(shí)，很多媽媽對(duì)寶寶的行為會(huì)加以阻攔和限制，
父母不當(dāng)?shù)慕逃绞揭自诤⒆有闹新裣虏恍⒌姆N子。孩子潛意識(shí)里仇恨、埋怨父母，平時(shí)不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只有受到某些事情的觸發(fā)后才會(huì)爆發(fā)出來(lái)。
所有的父母都希望寶寶有良好的藝術(shù)修養(yǎng)，然而藝術(shù)修養(yǎng)不是孩子天生的，它需要在藝術(shù)欣賞和才藝學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)和鍛煉起來(lái)。同時(shí)還需要父母為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件，
魅力女人是充滿書(shū)卷氣息的，有一種滲透到生活中不經(jīng)意的品位，談吐中淡雅脫俗；人群中超然獨(dú)立；有一種修飾無(wú)痕的清麗，像水一樣柔美，像風(fēng)一樣迷人,像樹(shù)一樣獨(dú)立。
藝術(shù)能力的發(fā)展與寶寶個(gè)性發(fā)展相互作用。藝術(shù)表達(dá)的過(guò)程是寶寶心境和情感的表達(dá)。也許他很高興，因?yàn)轭伭系耐磕梢詭Ыo他快樂(lè)；也許他很不高興，
盡管沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，年輕的爸爸媽媽也會(huì)隨便唱唱跳跳，所以，現(xiàn)在的小孩子也是，對(duì)音樂(lè)、舞蹈有著天生的喜愛(ài)，聽(tīng)到音樂(lè)或者是看看電視里面的小姐姐們跳舞，
望子成龍的父母?jìng)?，為了培養(yǎng)多才多藝的孩子，都會(huì)想著讓孩子盡早進(jìn)入舞蹈、繪畫(huà)、鋼琴等才藝班學(xué)習(xí)，希望讓孩子從小培養(yǎng)出特長(zhǎng)，掌握一些才藝。對(duì)于舞蹈來(lái)說(shuō)，
美國(guó)貝魯奇學(xué)院研究發(fā)現(xiàn)，凡堅(jiān)持每次持續(xù)20分鐘跑步、健美操的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績(jī)明顯優(yōu)于那些懶于活動(dòng)者。他強(qiáng)調(diào)，鍛煉能使大腦處于最初的欲動(dòng)或放松狀態(tài)，
寶寶由于不良的飲食習(xí)慣，或是挑食厭食等原因，造成不同程度的營(yíng)養(yǎng)不良，影響著寶寶的正常發(fā)育。那么，我們?cè)鯓硬拍芘袛喑鰧殞毷欠駹I(yíng)養(yǎng)不良呢？
孩子的身高問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，除了遺傳因素，從小時(shí)候就開(kāi)始補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是孩子長(zhǎng)高的關(guān)鍵。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，家長(zhǎng)充當(dāng)著重要的角色，一定要改掉小朋友偏食挑食的飲食習(xí)慣，
預(yù)防疾病不可忽視。身體是革命的本錢，如果寶寶患病了，長(zhǎng)高長(zhǎng)個(gè)的進(jìn)程肯定受到影響。醫(yī)生表示，一般急性病影響體重，慢性病影響身高。
嬰幼兒的身材高矮、體質(zhì)強(qiáng)弱以及發(fā)育狀態(tài)受其父母的遺傳因素影響很大。如果父母身材高大，體格健壯，沒(méi)有疾患，嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育就有了較好的基礎(chǔ)。
不為未來(lái)的急需存錢，是子女會(huì)效仿另一大理財(cái)錯(cuò)誤。理財(cái)顧問(wèn)建議父母在子女4歲時(shí)就應(yīng)該教給他們存錢和花錢的道理，并且做到言傳身教。
在寶寶發(fā)展自己的人際關(guān)系的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡參與進(jìn)來(lái)，其實(shí)這樣對(duì)寶寶人際關(guān)系的培養(yǎng)是一種負(fù)面影響。如果想讓寶寶學(xué)會(huì)交往技能，那就放開(kāi)寶寶。
智力的發(fā)展。求知欲和好奇心是幼兒的天性，反映了幼兒的內(nèi)在認(rèn)知需要，有利于激勵(lì)他們自覺(jué)、積極、熱情、持久地學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)事物。具體反映就是幼兒好問(wèn)、好動(dòng)。
在一定程度上說(shuō)，幼兒處于“隨心所欲”的階段，對(duì)于他們感興趣的事物自然會(huì)給予更多的關(guān)注；若是針對(duì)不感興趣的事物強(qiáng)迫他們進(jìn)行說(shuō)話，不但不能收到預(yù)期的效果，
《綱要》中指出：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為每個(gè)幼兒提供學(xué)習(xí)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。良好的環(huán)境可以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中，有些教師要求孩子對(duì)教師提出的問(wèn)題動(dòng)腦筋想清楚后，再說(shuō)出自己的想法和見(jiàn)解，但結(jié)果往往不盡如人意。孩子們要么什么也不說(shuō)，
加強(qiáng)寶寶與同伴交往的技巧，不少孩子一旦脫離成人的懷抱，會(huì)顯得手足無(wú)措、郁郁寡歡，對(duì)新問(wèn)題和新情境缺乏應(yīng)變能力，在同伴面前變得緊張、拘謹(jǐn)。
每當(dāng)幼兒園開(kāi)園前，一些孩子都會(huì)感冒發(fā)燒，精神萎靡不振，可開(kāi)園后不久，身體就會(huì)又好了，這都是“開(kāi)園綜合癥”鬧的鬼。放假期間，許多父母都嬌慣孩子，
由于父母的溺愛(ài)很多孩子在到了上幼兒園的年紀(jì)還不會(huì)自理，所有的生活鎖事全是家長(zhǎng)代勞，寶寶一點(diǎn)都不會(huì)，可是到了幼兒園就不一樣了，
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