有很多家長只知道道寶寶到了上幼兒園的年齡，就該送入園，但卻不知道原因是什么；還有的家長的想法是把孩子送到幼兒園省得自已帶著累還可以讓孩子有更多的小朋友陪著玩，
孩子上幼兒園了，可是老師反映孩子不愛說話、但是很聽話，不是很淘氣，也不怎么和其他小朋友玩，顯得過分靦腆。其實這樣的表現(xiàn)是孩子不自信的表現(xiàn)。
對孩子來說，他需要父母指導他如何生活、如何學習技能和積累經(jīng)驗，但孩子在接受父母教育的同時卻很在乎他們的態(tài)度，這些態(tài)度也決定了孩子對父母教育的接收程度，然而，態(tài)度卻是父母最容易忽視的。
如何培養(yǎng)孩子的情商呢？別小看情商哦，隨著孩子逐漸長大，情商對未來的影響就會越來越大。所以，家長很有必要從小就開始主動培養(yǎng)孩子的情商。今天來介紹情商培養(yǎng)的4個步驟，快來一起看看吧。
爸媽們都覺得，寶寶到了2歲左右開始就經(jīng)常發(fā)脾氣，要不經(jīng)常跟爸媽唱反調(diào)，一不順心就滿地打滾。寶寶的消極情緒，爸媽都措手無策，一不容易就讓情況變得更糟糕，還會影響與寶寶的關系。
帶他回你的老家，請爸爸奶奶講你小時候的故事給他聽。和孩子聊聊他的理想，很多年后，再將它告訴孩子。偶爾孩子不肯睡午覺時，干脆陪他玩到累，這樣孩子覺得你和他是一條戰(zhàn)線的伙伴。
教師成為班級常規(guī)的引導者，讓幼兒學會管理自己——制定師生共同遵守的班規(guī)。有效的規(guī)則秩序有益于班級活動的管理和師生互動，一個班級混亂的原因，
理念是行動的先導，先進的班級管理理念必須由權威觀念向服務觀念轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)意義上的班級管理者（班主任老師），是管理班集體的權威，所有班級的一切活動計劃、活動安排、活動規(guī)則，
所謂班級管理，就是指為實現(xiàn)教育目標，保證整個班集體教育教學活動的協(xié)調(diào)統(tǒng)一所進行的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列活動的總稱。
教育無處不在，教師要學會抓住契機，制造孩子的盼頭，改掉幼兒的不良習慣，及時表揚、鼓勵。教師要將自己最溫柔、最美的一面展現(xiàn)在孩子面前，而不是最嚴厲、最苛刻的一面。
幼兒教育是對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎的教育，涉及體智德美方方面面。根據(jù)教育部《幼兒園教育指導綱要》規(guī)定內(nèi)容，目前幼兒園的教學包括五大領域即健康、語言、社會、科學、藝術。
偉大的人民教育家曾說過：“兒童學者告訴我們凡人生所需要的重要習慣、傾向、態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功?！?他強調(diào)了6歲前教育的重要性，
幼兒教育是我的夢想,也將是我一直奮斗的目標.自從實習至今,參與真正的教育實踐也已有半年之久,在將教育理論在實際活動中落實時,經(jīng)常遇到各種各樣的問題,有時,
隨著節(jié)日臨近，兒子放學的時間越來越晚，身上也汗津津的。原來，一連幾天，為了排練兒童節(jié)節(jié)目，孩子們頂著烈日，在操場上一練就是一下午，甚至耽誤了上課時間。
藝術興趣的培養(yǎng)是很多家長非常重視的。上海普陀區(qū)青少年中心的鋼琴老師章鶯表示，孩子選擇藝術類興趣班要因人而異，學習的時機也很重要，比如舞蹈類和美術類興趣班，從4歲左右就可以開始。
當今許多年輕的父母，都希望自己的有繪畫方面的才能，甚至長大后能成名成家。這種愿望是好的。然而一個孩子有無繪畫才能，能否沿著正確軌道發(fā)展，因素是很多的，除了因素外，很重要還取決于后天的環(huán)境和教育因素的影響，以及個人的興趣和主觀努力。
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