記者來(lái)到安溪縣第六幼兒園看到，滑坡的山體緊鄰幼兒園，山體有十余米高，泥土、碎石沖到一樓的走廊上，一棵龍眼樹(shù)斷枝還砸到二樓的走廊，地上殘留許多落葉，幸好該園事先采取了防患措施，沒(méi)有傷到孩子。
許多家長(zhǎng)很小就教孩子開(kāi)始寫(xiě)字，并以教不教孩子寫(xiě)字，識(shí)字作為選擇幼兒園的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。而一些街道幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的需求，便教幼兒寫(xiě)字，甚至以寫(xiě)字識(shí)字簡(jiǎn)單地代替早期教育。這些做法顯然是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
中班的孩子在五歲左右，應(yīng)該能夠使用筷子吃飯了，不過(guò)北京市教委表示，他們并沒(méi)有任何一條規(guī)定要求孩子什么時(shí)候開(kāi)始使用筷子，這都是各個(gè)幼兒園自己根據(jù)自身情況規(guī)定的。
目前，市場(chǎng)上銷(xiāo)售的奶制品質(zhì)量良莠不一，為保障眾學(xué)生的飲用安全，圣井食藥所按照局里統(tǒng)一部署，對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和幼兒園食堂開(kāi)展奶制品專項(xiàng)檢查。
許多家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候都會(huì)讓他們幫忙做家務(wù)，這一來(lái)能夠減輕自己的負(fù)擔(dān)，二來(lái)通過(guò)做家務(wù)能夠很好地培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。
每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育方式，有自由開(kāi)放的民主育兒，也有像“虎媽”一樣嚴(yán)謹(jǐn)不徇的家教。每位父母都用自己的方式來(lái)印證“100分”的教育。
一個(gè)老太太孤苦無(wú)依，每天撿垃圾為生。有天她看到街上有個(gè)流浪的小男孩很可憐，擔(dān)心他會(huì)吃不飽，就用自己買(mǎi)飯的錢(qián)買(mǎi)了一塊甜餅送給小男孩。
真正懂事的孩子，無(wú)論是在學(xué)校，還是社會(huì)，往往會(huì)更懂得遵守規(guī)則，體諒他人，從而獲得別人的尊重。但是如果孩子懂事“過(guò)頭”了，這就變成了順從，已經(jīng)是沒(méi)有原則的“懂事”了。
美國(guó)在內(nèi)的很多國(guó)家都沒(méi)有法律規(guī)定公立學(xué)校的老師們，必須在危急時(shí)刻擔(dān)負(fù)起職業(yè)警察或是保安人員的職責(zé)，但是要求老師們必須經(jīng)過(guò)職業(yè)考核，具備足夠的專業(yè)知識(shí)和能力，不僅要克服自己的恐懼，更要盡力安撫學(xué)生和保護(hù)他們免受精神和心理創(chuàng)傷。
國(guó)慶假期結(jié)束，孩子們又要回到幼兒園、學(xué)校了。但是尹女士的兒子節(jié)后每次前往幼兒園總是哭鬧，而且小朋友還向尹女士說(shuō)，自己在幼兒園被老師扇了耳光。
日常生活中，家長(zhǎng)一言一行都影響著孩子。父母親的談話舉止決定著家庭氛圍的好壞。好的家庭環(huán)境造就優(yōu)秀積極的孩子，反之則會(huì)讓孩子復(fù)制父母的缺點(diǎn)或是被不良環(huán)境影響成身心不健康的人。
面對(duì)頂嘴的孩子，父母要慎重對(duì)待，對(duì)于真的頂嘴要合理應(yīng)對(duì)，對(duì)于個(gè)性表達(dá)的“頂嘴”卻要適當(dāng)鼓勵(lì)。但是頂嘴不是解決問(wèn)題的好方式，一旦習(xí)慣成自然，也不利于他的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，甚至?xí)绊戦L(zhǎng)大成人后的人際關(guān)系的和睦。
當(dāng)孩子在接近學(xué)齡前時(shí)，他們會(huì)學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)自己的情緒、和他人玩耍。但是，具有社交問(wèn)題的孩子，在早期的幾年里，也是有一些顯而易見(jiàn)的信號(hào)和癥狀的。
孩子玩起來(lái)比誰(shuí)都瘋，學(xué)習(xí)起來(lái)比誰(shuí)都拖拉。而且大多數(shù)父母都會(huì)覺(jué)得孩子拖拉是孩子故意的，是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，其實(shí)孩子拖拉的原因有很多種。
兩歲多的女兒今年9月正式入園，踏上了人生中一梯嶄新的臺(tái)階。而這一個(gè)月，她的好奇與困惑、依戀與憤怒、無(wú)奈與妥協(xié)，復(fù)雜的心理情緒也讓作為人母的我翻開(kāi)了人生新的篇章。與其說(shuō)女兒有分離焦慮，不如說(shuō)是我的病癥。
昨日，西安市物價(jià)局、西安市教育局下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦幼兒園收費(fèi)管理工作的通知，對(duì)民辦幼兒園收費(fèi)、幼兒因故退（轉(zhuǎn)）園的退費(fèi)等作了規(guī)定。
小孩子就更不用提了，當(dāng)他還沒(méi)有獨(dú)立時(shí)這就是他的情感的大本營(yíng)。另外一個(gè)需要就是探索世界的需要，孩子從媽媽那里慢慢有自己的小朋友，有自己的男朋友，有自己的小圈子，有自己的獨(dú)立的意志想法思維。
我們文化中缺乏對(duì)人真摯的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，缺乏從一件小事中體會(huì)快樂(lè)的傳統(tǒng)，缺乏“做一些沒(méi)有意義的事情人生才有意義”的認(rèn)識(shí)。
所以當(dāng)一個(gè)性格過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的妻子喜歡嘲笑、奚落她懦弱的丈夫之時(shí)，她其實(shí)也等于把這種嘲笑和奚落同樣甩給了她的兒子，所以，強(qiáng)悍的妻子，必有一個(gè)懦弱的兒子，她越指責(zé)她的丈夫懦弱，她的兒子也就越懦弱。
孩子犯了錯(cuò)，道歉只是第一步。事實(shí)上，推動(dòng)孩子做一些事情補(bǔ)償對(duì)方，能幫助他們學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，并且培養(yǎng)出公平地站在雙方角度思考問(wèn)題的個(gè)性。
可以說(shuō)，徐悲鴻先生給孩子提供了良好的審美啟蒙。孩子的審美敏感期常發(fā)生于2.5～5歲之間，這個(gè)時(shí)期的孩子，會(huì)本能地嘗試用各種方式表達(dá)自己對(duì)美的理解和感悟。
攝影師Guenther厭倦了普通家庭生活的照片拍攝，面帶微笑的父母，聽(tīng)話乖巧的孩子，他覺(jué)得這些都是虛假的，她決定拍攝最真實(shí)的家庭生活。
總有父母抱怨說(shuō)，慢慢地搞不懂孩子的一些做法，家長(zhǎng)不妨試試以下幾個(gè)親子溝通方法，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀懂孩子的心思并不是一件難事。
我們?cè)诳疾煊變簣@時(shí)通常會(huì)留心觀察老師接待小朋友時(shí)的態(tài)度，老師對(duì)孩子的態(tài)度是否溫和?你可能沒(méi)想到的：除了我們能看到的老師與孩子交流的顯性的態(tài)度，媽媽和孩子在與老師接觸時(shí)產(chǎn)生的感受也非常重要。
如何更好地提高教育質(zhì)量，如何更有成效地支持兒童成功，需要幼兒園思考怎樣化解緊張的家園關(guān)系，真正讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的管理中，促進(jìn)幼兒園科學(xué)管理，提高辦園效益。
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